0:01
Öğrenci dostu Lolo Nolo'ya hoş geldiniz.
0:04
Yönetim ve liderlik 20242025
0:07
final soruları. 1. Öğretmen yaptığı
0:11
çalışmaları ve etkinliklerin
0:12
değerlendirilmesinden elde ettiği
0:14
sonuçları dikkate alarak çocukların
0:16
programın ve kendisinin
0:18
kısmına yazar. Yukarıdaki cümlede boş
0:21
bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
0:24
getirilmelidir? A) Genel değerlendirme
0:27
zamanı. B. Eve gidiş. C. Günü
0:31
değerlendirme zamanı. D. Güne başlama
0:35
zamanı. E. Etkinlik zamanı. Cevap A.
0:40
Genel değerlendirme zamanı. Öğretmen
0:43
yaptığı çalışmaların ve etkinliklerin
0:45
sonuçlarını genel bir değerlendirme
0:47
yaparak çocukların programın ve kendi
0:49
performansının bir özetini sunar. 2.
0:52
Aşağıdakilerden hangisi rasyonel karar
0:54
modelinin aşamalarından biri değildir?
0:57
A. Amaç ve hedeflerin oluşturulması.
1:01
B) Her seçeneğin sonucunun dikkate
1:03
alınması. C) Bütün olası seçeneklerin
1:08
D sorunun tanımlanması. E Deneyim ve
1:12
duygulara güvenilmesi. Cevap E. Deneyim
1:16
ve duygulara güvenilmesi. Rasyonel karar
1:19
modelinde kararlar mantık, veri analizi
1:22
ve objektif değerlendirmeler üzerine
1:23
kurulur. Deneyim ve duygulara güvenmek.
1:26
Rasyonel karar modelinin değil, daha çok
1:29
sezgisel veya davranışsal karar
1:30
modellerinin bir özelliğidir. 3. Eğitim
1:33
kurumlarındaki olumlu motivasyonu
1:35
desteklemek isteyen bir müdür
1:37
aşağıdakilerden hangisini yapmamalıdır?
1:40
A. Öğrencilerin başaramama korkularını
1:42
besleyerek onları motive etmeye
1:44
çalışmalıdır. B. Ailelerle işbirliği
1:47
yaparak öğrencilerin içsel motivasyonunu
1:51
C. Öğrencileri motive edici fiziksel
1:54
ortamlar hazırlamalıdır.
1:56
D. Öğretmenlerin motivasyonunu
1:59
arttırmalıdır. E. Öğrencilerin
2:01
motivasyonlarını arttırmak için
2:03
yarışmalar düzenlemelidir. Cevap A.
2:07
Öğrencilerin başaramama korkularını
2:09
besleyerek onları motive etmeye
2:10
çalışmalıdır. Öğrencilerin başaramama
2:13
korkularını beslemek olumlu motivasyonu
2:15
değil, kaygı ve olumsuz öğrenme
2:17
deneyimlerini artırır. Olumlu motivasyon
2:20
için içsel motivasyonu desteklemek,
2:22
uygun ortam sağlamak, öğretmenleri
2:24
motive etmek ve rekabeti sağlıklı bir
2:27
şekilde kullanmak daha doğru
2:29
4. Erken çocukluk eğitim kurumlarının
2:32
özellikleri düşünüldüğünde aşağıdaki
2:34
ifadelerden hangisi bu kurumların
2:36
çatışma bağlamında ayırt edici
2:38
özelliklerinden biri değildir? A) Yoğun
2:41
düzeyde aile, okul, çocuk etkileşimi. B)
2:45
Ev okul benzeri özellikler taşıması. C)
2:49
Gelişim hızı yüksek çocukların varlığı.
2:52
Dikey hiyerarşide örgüt organizasyon
2:55
yapısı. E. Öğretmenler ve diğer
2:58
personellerin uyumu. Cevap D. Dikey
3:02
hiyerarşide örgüt organizasyon yapısı.
3:05
Erken çocukluk eğitim kurumları
3:07
genellikle daha esnek ve yatay bir
3:09
organizasyon yapısına sahiptir. Yoğun
3:12
aile, okul, çocuk etkileşimi, ev ve okul
3:15
benzeri ortamlar, hızlı gelişim gösteren
3:17
çocukların varlığı ve personel uyumu bu
3:20
kurumların ayırt edici
3:22
5. Aşağıdaki çalışmalardan hangisi
3:25
durumsal liderlik kuramını araştırmak
3:27
için yapılmıştır? A) House ve Evans'ın
3:30
yol amaç kuramı. B. Likertin sistem 4
3:35
modeli. C. Mcregor'un X ve Y kuramları.
3:39
D. Ohio State Üniversitesi Liderlik
3:42
Çalışmaları. E. Michigan Üniversitesi
3:46
Liderlik Çalışmaları. Cevap A. House ve
3:49
Evans'ın Yol amaç kuramı. House ve
3:53
Evans'ın yol amaç kuramı. Liderlik
3:55
davranışlarının durumsal faktörlere göre
3:57
değişmesi gerektiğini inceleyen durumsal
3:59
liderlik kuramlarından biridir. 6.
4:02
Aşağıdakilerden hangisi dışsal
4:04
motivasyon kaynaklarından değildir? A)
4:07
Yöneticinin öğretmenin ilgileri ve
4:09
ihtiyaçları ile ilgilenmesi. B)
4:12
Öğretmenin öğrencisini ödüllendirmesi.
4:15
C) Yöneticinin öğretmeni takdir etmesi.
4:19
D öğretmenin işini yapmaktaki isteği. E
4:23
ortamda çeşitli yarışmaların oyunların
4:25
düzenlenmesi. Cevap D. Öğretmenin işini
4:29
yapmaktaki isteği. Öğretmenin işini
4:32
yapmaktaki isteği bireyin kendi içinden
4:34
gelen bir motivasyon kaynağıdır. Diğer
4:37
seçenekler ise dışarıdan gelen teşvikler
4:39
veya ödüllerdir. 7. Aşağıdakilerden
4:43
hangisinde denetim sürecinin işlevleri
4:45
tam ve doğru olarak yer almaktadır? A)
4:48
Bütçeleme ve kaynak. B) Raporlama.
4:52
Bütçeleme ve kaynak. C) bütçeleme ve
4:55
denetleme. D. Karar alma, raporlama ve
4:59
bütçeleme. E raporlama ve bütçeleme.
5:03
Cevap E. Raporlama ve bütçeleme. 8.
5:08
Aşağıdakilerden hangisinde sistem
5:10
kavramı doğru ve eksiksiz bir biçimde
5:12
açıklanmıştır? A. Sistemlerin belirli
5:15
amaçları bulunmamaktadır.
5:17
B. Her sistem kendine has bir yapıdadır.
5:20
Alt sistemlere ayrılmamaktadır.
5:23
C. Sistem örgütlü bir bütün oluşturan
5:26
birbirine bağlı olmayan ögelerdir. D.
5:29
Sistem bir dizi etkileşim örüntüsü
5:32
olarak ortak bir amaç için bir araya
5:34
gelen parçalardan oluşan anlamlı bir
5:35
bütündür. E sistem ortak bir amaç uğruna
5:39
bir işi tamamlamak üzere toplanan ve
5:41
yapılacak işin gerektirdiği görev
5:43
sorumluluk ve yetkileri yerine getiren
5:45
birey ve gruplar arasındaki ilişkileri
5:47
kapsayan bir yapıdır. Cevap D. Sistem
5:51
bir dizi etkileşim örüntüsü olarak ortak
5:53
bir amaç için bir araya gelen
5:55
parçalardan oluşan anlamlı bir bütündür.
5:57
Sistem kavramı belirli bir amaç
5:59
doğrultusunda birbirine bağlı ve
6:01
etkileşim halinde olan parçaların bir
6:03
araya gelerek oluşturduğu bütüncül bir
6:05
yapıyı ifade eder. 9. Savaşçı
6:08
yaklaşımında yer alan daha etkili işlere
6:10
zaman ayırabilmek için başkalarına görev
6:12
vermek ifadesi hangi tekniği
6:14
tanımlamaktadır? A) İşleri ötelemek. B)
6:20
C. Yetki devretmek. D. Plan yapmak. E.
6:25
Yalnız kalmak. Cevap. C. Yetki
6:29
devretmek. Başkalarına görev vermek.
6:32
Yöneticinin kendi üzerindeki iş yükünü
6:34
azaltarak daha önemli işlere
6:36
odaklanmasını sağlayan yetki devri
6:38
tekniğidir. 10. Yönetim bir süreçtir ve
6:41
bu sürecin niteliği basamağına bağlıdır.
6:45
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere
6:47
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
6:50
A. Örgütleme. B. Karar verme. C.
6:55
Planlama D. Eş güdümleme E.
7:01
Cevap B. Karar verme. Yönetim sürecinin
7:04
kalitesi ve niteliği alınan kararların
7:07
doğruluğu ve etkinliği ile doğrudan
7:09
ilişkilidir. Karar verme yönetimin en
7:12
temel ve kritik basamaklarından biridir.
7:15
11. Aşağıdakilerden hangisi okullarda
7:18
örgüt ikliminin oluşumunda etkili
7:20
değildir? A) Ekoloji B) Kültür C)
7:26
Fiziksel faktörler D) Örgüt çıktıları E.
7:31
Sosyal çevre. Cevap D. Örgüt çıktıları.
7:36
Örgüt çıktıları örgüt ikliminin bir
7:38
sonucu veya göstergesi olabilir. Ancak
7:40
örgüt ikliminin doğrudan oluşumunda
7:42
etkili olan faktörler arasında yer
7:44
almaz. Ekoloji, kültür, fiziksel
7:47
faktörler ve sosyal çevre ise örgüt
7:49
ikliminin oluşumunu etkileyen
7:51
unsurlardır. 12. Diğer insanlarla iyi
7:54
bir şekilde işbirliği içinde çalışma
7:56
yeteneğini gösterir. Yukarıdaki cümlede
7:59
boş bırakılan yere aşağıdakilerden
8:01
hangisi getirilmelidir? A) Sosyal
8:04
yeterlilik B) Kavramsal yeterlik C)
8:08
Teknik yeterlilik D) Mesleki yeterlik.
8:13
E. İnsani yeterlik. Cevap E. İnsani
8:17
yeterlik. İnsani yeterlik bir kişinin
8:20
diğer insanlarla etkili iletişim kurma,
8:23
onları anlama ve onlarla işbirliği
8:25
yapabilme becerilerini ifade eder. 13.
8:28
öğretmenlerin öğrenci başarısını
8:29
artırmak ve öğretme, öğrenme
8:31
uygulamalarını iyileştirmek amacıyla
8:33
bireysel veya toplu olarak
8:35
meslektaşlarını, yöneticilerini ve okul
8:37
topluluklarının diğer üyelerini
8:39
etkilediği süreç olarak tanımlanan
8:41
kavram aşağıdakilerden hangisidir? A)
8:44
Mesleki gelişim B) Öğretmen liderliği.
8:49
C) Öğretmenin görevi. D kişisel gelişim
8:54
E. Öğretmenin sorumluluğu. Cevap B.
8:58
Öğretmen liderliği. Verilen tanım
9:01
öğretmenlerin okul içinde ve dışında
9:03
öğrenci başarısını ve öğretim kalitesini
9:05
artırmak amacıyla sergiledikleri
9:07
liderlik rollerini ifade eden öğretmen
9:09
liderliği kavramına aittir. 14.
9:12
Aşağıdakilerden hangisi iletişimde
9:14
kullanılan mesaj türlerinden biri
9:15
değildir? A) İhtiyaç duyulan bir şeyi
9:19
ifade etmek. B) Düşünceyi ifade etmek.
9:23
C. Kızgın, üzgün, rahatsız olduğunu
9:26
ifade etmek. D. Bilgi vermek. E. Sürekli
9:31
öğütlerde bulunmak. Cevap: E. Sürekli
9:35
öğütlerde bulunmak. İletişimde mesaj
9:37
türleri genellikle ihtiyaç, düşünce,
9:40
duygu ve bilgi aktarımını kapsar.
9:42
Sürekli öğütlerde bulunmak ise bir
9:44
iletişim tarzı veya davranışı olup
9:46
doğrudan bir mesaj türü değildir ve
9:49
etkili iletişimi olumsuz etkileyebilir.
9:51
15. Bu yaklaşımda yapılacak işler
9:54
önemine göre öncelik sırasına konur.
9:56
Önem sırası belirlenirken hedeflere
9:59
uygunluk ölçütleri esas alınır.
10:01
Yukarıdaki ifade hangi zaman yönetimi
10:04
yaklaşımına aittir? A) AC yaklaşımı. B)
10:09
iyileştirme yaklaşımı. C) Sihirli araç
10:12
yaklaşımı. D savaşçı yaklaşımı. E
10:17
Kendini akıntıya bırak yaklaşımı. Cevap
10:20
A. ABC yaklaşımı. ABC yaklaşımı zaman
10:25
yönetiminde yapılacak işlerin önemine
10:27
göre önceliklendirilmesini esas alan bir
10:29
yöntemdir. 16. Örgüt iklimi ile ilgili
10:32
aşağıda verilen ifadelerden hangisi
10:34
yanlıştır? A. Örgüt üyelerinin
10:37
davranışlarını etkileyen ve zaman içinde
10:39
değişmeyen özelliklerin tümüdür. B.
10:43
Örgüte kimliğini kazandıran özellikler
10:45
dizisidir. C. Bir örgütün içindeki
10:48
insanların davranışlarını yönlendiren
10:50
normlar. davranışlar, değerler, inançlar
10:53
ve alışkanlıklar sistemidir. D. Örgüt
10:56
üyelerinin örgütün çalışma ortamı
10:58
hakkında paylaştıkları algılarıdır. E.
11:01
Bir örgütü diğer bir örgütten ayıran
11:03
özellikler veya nitelikler setidir.
11:06
Cevap C. Bir örgütün içindeki insanların
11:09
davranışlarını yönlendiren normlar,
11:11
davranışlar, değerler, inançlar ve
11:14
alışkanlıklar sistemidir. 17. İletişim
11:17
sorunu bulunan bir örgüt içinde
11:19
aşağıdakilerden hangisi gerçekleşebilir?
11:22
A) Kurumun ilerlemesi herkesi mutlu
11:25
eder. B) Kurumda örgütle bir sinerji
11:28
vardır. C) Kişiler çok iyi performans
11:32
gösterdikleri halde bu durum örgüte
11:35
D. Örgüt içinde herkes birbirine
11:38
hoşgörülüdür. E. Kişiler birbirlerine
11:41
saygı duyarlar. Cevap C. Kişiler çok iyi
11:45
performans gösterdikleri halde bu durum
11:47
örgüte yansımayabilir. İletişim
11:49
sorunları bireysel performansın örgütsel
11:52
hedeflere ulaşmada yeterince katkı
11:54
sağlamasını engelleyebilir. Çünkü bilgi
11:56
akışı, koordinasyon ve geri bildirim
11:58
mekanizmaları zayıflayabilir. 18.
12:01
İletişim becerilerinin kurumlarda
12:04
kullanımı çok önemlidir. Yukarıdaki
12:07
cümlede boş bırakılan yere
12:08
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
12:11
A) Kişisel. B. Deneysel. C. İşlevsel. D.
12:18
Yönetimsel. E. Kurumsal. Cevap C.
12:23
İşlevsel. İletişim becerilerinin
12:26
kurumlarda işlevsel kullanımı yani
12:28
belirli bir amaca hizmet edecek şekilde
12:30
etkin ve verimli bir biçimde
12:32
kullanılması kurumun genel başarısı için
12:34
kritik öneme sahiptir. 19. Toplumdaki
12:38
güç ve otorite ilişkilerini inceleyerek
12:40
otorite tipolojisi yaratmış olan kuramcı
12:42
aşağıdakilerden hangisidir? A) Douglas
12:45
Mcregor B) Max Weber C) Chris Argiris D)
12:52
Henry Fol Eton Mayo. Cevap B. Maxweber.
12:59
Maxweber modern sosyolojinin
13:01
kurucularından olup özellikle bürokrasi
13:03
ve otorite tipolojileri üzerine yaptığı
13:05
çalışmalarla tanınır. 20. Program
13:08
uygulamaları kolaylaşır. Etkili iletişim
13:11
kurulabilir. Problem çözme mekanizmaları
13:13
güçlenir. Çocuğun gelişimine çok yönlü
13:15
katkı sağlanır. Eğitimin sürekliliği
13:18
sağlanır. İş tatmini artar.
13:20
sorumluluklar paylaşılır ve nihayetinde
13:22
eğitimin kalitesinde artış sağlanır.
13:25
Yukarıda ailelerin çocuklarının eğitim
13:27
süreçlerine katılımıyla sağlanacak katkı
13:29
hangi açıdan tanımlanmaktadır?
13:31
A) Cevre B) Öğretmen ve kurum Cocuklar
13:38
D) Toplum E. Aileler. Cevap B. Öğretmen
13:44
ve kurum. Verilen faydalar ağırlıklı
13:47
olarak öğretmen ve kurum açısından elde
13:49
edilen kazanımları ifade etmektedir.
13:52
Testi yapmak için videonun altındaki
13:54
linke tıklayın. Yani Lolonolo'ya giderek
13:57
kendinizi test edebilirsiniz. Lolonolo
13:59
ücretsiz bir öğrenme yönetim sistemidir.
