Up next in 10
Auzef Psikolojiye Giriş -1 - 2024-2025 Vize Soruları
46 views
Jul 26, 2025
https://lolonolo.com/2024/11/05/psikolojiye-giris-1-2024-2025-vize-sorulari/ Auzef Psikolojiye Giriş -1 - 2024-2025 Vize Soruları Psikolojiye Giriş -1 2024-2025 Vize Soruları Psikolojiye Giriş dersinin 2024-2025 vize soruları, psikolojinin temel kavramları, öğrenme teorileri, davranış modifikasyonu ve zihinsel süreçlerle ilgili pek çok temel bilgiyi kapsar. Bu sorular, hem psikolojinin bilimsel yönlerini hem de davranışların nasıl şekillendiğini anlamamıza yardımcı olan teorik bilgileri içerir. Soruların içeriğini ele alarak konu başlıkları altında bir özet sunmak, öğrencilerin sınavdaki konuları daha iyi kavramasına katkı sağlayacaktır. Thorndike’ın Etki Yasası ve Araçsal Koşullama Soruların başında yer alan Thorndike’ın etki yasası, davranışın sonucunun gelecekteki davranışları nasıl etkilediğini açıklar. Bu yasa, ödüller ve cezaların davranış yönlendirmesindeki önemini vurgular. Thorndike’a göre, olumlu sonuçlar davranışın tekrarlanmasını teşvik ederken, olumsuz sonuçlar tekrarlanma olasılığını azaltır. Bu ilke, öğrenme süreçlerinin araçsal koşullama ile nasıl şekillendiğini anlamak için temel bir başlangıç noktasıdır. Olumsuz Pekiştirme ve Olumlu Ceza Arasındaki Fark Olumsuz pekiştirme ve olumlu ceza, öğrenme süreçlerinde davranış modifikasyonunu sağlar. Olumsuz pekiştirme, hoş olmayan bir durumun kaldırılması yoluyla davranışın tekrarını sağlarken, olumlu ceza istenmeyen davranışın ardından cezalandırma yoluyla bu davranışın sıklığını azaltır. Bu ayrım, davranışların nasıl yönetildiğini anlamak için önemlidir. Duyarlılaşma ve Alışma (Habituasyon) Psikolojide duyarlılaşma, bir uyarıcıya karşı hassasiyetin artması, alışma ise tekrar eden uyaranlara karşı duyarlılığın azalması anlamına gelir. Sorularda, duyarlılaşmaya yüksek sesle irkilme örneği verilmiştir; alışma ise zamanla sürekli uyarıcılara karşı ilgisiz kalma olarak gösterilir. Bu süreçler, organizmanın çevreye uyum sağlama mekanizmalarıdır. Psikolojinin Amaçları
View Video Transcript
0:00
Merhaba öğrenci dostu LoloNO Nolo'ya hoş
0:03
geldiniz. AUZEF Psikolojiye giriş 1.
0:07
2024
0:08
2025 vize soruları 1. Thorn Dick'ın etki
0:12
yasası araçsal koşullamanın temellerini
0:15
oluşturur. Bu yasa davranışın sonucuna
0:18
bağlı olarak öğrenmenin gerçekleştiğini
0:20
savunur. Aşağıdakilerden hangisi Tor
0:23
Dick'ın etki yasasının temel
0:24
prensibiyile örtüşmez? A. Davranışın
0:27
sonucunda ödül verilmesi o davranışın
0:30
tekrarlanma olasılığını artırır. B.
0:33
Davranışın sonuçları bireyin gelecekteki
0:35
davranışlarını doğrudan etkiler. C.
0:39
Cezalandırılan davranışların tekrarlama
0:41
olasılığı azalır. D. Bireylerin çevresel
0:44
uyaranlara pasif bir şekilde tepki
0:46
vermesi öğrenmenin ana unsurudur. E.
0:50
Ödüller ve cezalar davranışların
0:52
yönlendirilmesinde kritik bir rol oynar.
0:55
Cevap D. Bireylerin çevresel uyaranlara
0:58
pasif bir şekilde tepki vermesi
1:00
öğrenmenin ana unsurudur. Etki yasasına
1:03
göre bireylerin aktif tepkileri ve
1:05
davranışların sonuçları öğrenmede
1:07
anahtar rol oynar. Pasif tepkiler bu
1:09
prensibe uymaz. 2. Aşağıdaki
1:12
önermelerden hangisi olumsuz pekiştirme
1:14
ile olumlu ceza arasındaki farkı en iyi
1:17
açıklar? A. Olumsuz pekiştirme bir
1:20
davranışın ardından istenmeyen bir
1:22
uyarıcının kaldırılmasını içerirken,
1:24
olumlu ceza istenmeyen bir davranışın
1:26
ardından olumsuz bir uyarıcı eklenmesini
1:28
içerir. B. Olumsuz pekiştirme öğrenmeyi
1:31
hızlandırırken olumlu cezaya başlatır.
1:35
C. Olumsuz pekiştirme davranışları
1:37
zayıflatırken olumlu ceza davranışları
1:40
güçlendirir. D. Olumsuz pekiştirme
1:43
ödüllerle ilişkilendirilirken olumlu
1:45
ceza tamamen ceza odaklıdır. E olumsuz
1:48
pekiştirme istenmeyen davranışları
1:50
teşvik ederken olumlu ceza onları
1:53
engeller. Cevap A. Olumsuz pekiştirme
1:57
bir davranışın ardından istenmeyen bir
1:59
uyarıcının kaldırılmasını içerirken,
2:01
olumlu ceza istenmeyen bir davranışın
2:03
ardından olumsuz bir uyarıcı eklenmesini
2:05
içerir. Olumsuz pekiştirme istenmeyen
2:08
durumun kaldırılmasıyla davranışı
2:09
pekiştirirken olumlu ceza davranış
2:12
sonrasında bir ceza verilerek o
2:13
davranışı azaltmaya yöneliktir. 3.
2:16
Aşağıdakilerden hangisi duyarlılaşma
2:18
sürecine en uygun örnektir? A. Bir
2:22
köpeğin ödül beklentisi ile zil sesine
2:24
daha fazla dikkat etmesi. B. Düzenli bir
2:27
seste çalışan bir makinenin sesi ile
2:29
ilgili dikkatini kaybeden işçi. C.
2:32
Yüksek bir patlama sesi duyan kişinin
2:34
sonrasında küçük seslere karşı bile daha
2:37
fazla irkilmesi. D. Bir öğrencinin yeni
2:40
bir konuyu öğrendikten sonra daha önceki
2:43
bilgilerle ilişki kurması. E. Bir
2:45
bireyin sürekli maruz kaldığı inşaat
2:47
gürültüsüne zamanla alışması. Cevap C.
2:51
Yüksek bir patlama sesi duyan kişinin
2:53
sonrasında küçük seslere karşı bile daha
2:55
fazla irkilmesi. Duyarlılaşma bir
2:58
uyarana karşı duyarlılığın artmasıdır.
3:01
Kişinin küçük seslere bile irkilmesi
3:03
buna örnektir. 4. Aşağıdakilerden
3:07
hangisi psikolojinin temel amaçları
3:09
arasında yer almaz? A) bireylerin içsel
3:12
motivasyonlarını gözlemlemek. B)
3:15
davranışları kontrol etmek. C.
3:18
Davranışları tanımlamak. D. Gelecekteki
3:22
davranışları tahmin etmek. E. Zihinsel
3:25
süreçleri anlamak. Cevap A. Bireylerin
3:29
içsel motivasyonlarını gözlemlemek.
3:32
Psikolojinin temel amaçları davranışları
3:34
tanımlamak, kontrol etmek, tahmin etmek
3:37
ve anlamaktır. İçsel motivasyon doğrudan
3:40
gözlemlenemez.
3:41
5. Hulun dürtü azaltma teorisi
3:43
bağlamında bir organizmanın
3:45
davranışlarının temel motivasyonu
3:47
aşağıdakilerden hangisiyle en iyi
3:49
açıklanabilir? A) içsel gerginlik
3:52
yaratan dürtüleri azaltma amacı. B)
3:55
içsel dengesizlikleri pekiştirme ve
3:57
sürdürme çabası. C yalnızca dışsal
4:00
güdülerle yönlendirilen davranışlar
4:02
sergileme. D. Sosyal ihtiyaçlarını
4:05
karşılamak için yeni dürtüler
4:07
geliştirmek. E. Psikolojik dengeyi
4:10
sağlamak için ödüllerle motive edilme.
4:13
Cevap A. İçsel gerginlik yaratan
4:15
dürtüleri azaltma amacı. Hul göre
4:18
davranışların motivasyonu içsel
4:20
gerginliğini azaltmak yani dürtüleri
4:22
hafifletmektir.
4:24
6. Skinner'ın deneylerinde kullanılan
4:26
değişken oranlı pekiştirme tarifesi
4:28
aşağıdaki durumların hangisinde daha
4:30
etkili olabilir? A. Her yapılan
4:33
davranışın hemen ardından bir ödül
4:35
verilmesi gereken bir sistemde. B. bir
4:38
kumar makinesi kullanıcısının rastgele
4:41
zamanlarda ödül aldığı bir ortamda. C.
4:44
Bir çalışanın her gün aynı miktarda iş
4:46
yaptığı bir iş ortamında. D. Bir
4:49
öğrencinin her hafta belirli bir süre
4:51
ders çalıştıktan sonra puan aldığı bir
4:53
sistemde E. Bir çocuğun her üç kez doğru
4:57
davranış gösterdiğinde ödüllendirildiği
4:59
bir ortamda. Cevap B. Bir kumar makinesi
5:03
kullanıcısının rastgele zamanlarda ödül
5:05
aldığı bir ortamda değişken oranlı
5:08
pekiştirme ödüllerin rastgele
5:09
dağıtıldığı durumlarda etkili olup
5:11
sürekli davranışı teşvik eder. 7.
5:14
Aşağıdakilerden hangisinde Pavlov'un
5:17
klasik koşullanma deneyinin bir parçası
5:19
olan koşullu uyarıcı ve koşulsuz uyarıcı
5:21
doğru bir şekilde eşleşmiştir? A. Zil
5:24
sesi salya tepkisi. B Yemek zil sesi. C.
5:30
Salya tepkisi zil sesi. D. Zil sesi
5:35
yemek. E. Yemek. Salya tepkisi. Cevap D.
5:41
Zil sesi. Yemek. Pavlov'un deneyinde zil
5:44
sesi koşullu uyarıcı, yemek ise koşulsuz
5:47
uyarıcıdır. Zil sesi yemekle
5:49
eşleştirilerek köpekte salya tepkisi
5:51
yaratır. 8. Tat öğrenmesi üzerine Garcia
5:55
ve Coling'in araştırmalarına göre
5:56
aşağıdakilerden hangisi doğru bir
5:58
genellemedir? A) Organizma zehirli veya
6:02
zararlı olabilecek maddelerle ilgili
6:04
olarak hızlı bir şekilde öğrenme
6:06
geliştirir. B. Organizma bir yiyecekten
6:09
zevk alıyorsa hastalıkla
6:11
ilişkilendirmesi zordur. C. Tat
6:14
öğrenmesi sadece laboratuvar
6:16
koşullarında gözlemlenebilir ve doğada
6:18
gerçekleşmez.
6:20
D. Organizma sadece tatla ilgili
6:22
öğrenmelere duyarlıdır. Diğer duyusal
6:25
deneyimlerden etkilenmez. E organizma
6:28
bir yiyeceği hastalıkla
6:29
ilişkilendirdiğinde bu yiyeceği tüketme
6:31
isteği artar. Cevap A. Organizma zehirli
6:36
veya zararlı olabilecek maddelerle
6:38
ilgili olarak hızlı bir şekilde öğrenme
6:40
geliştirir. Tat öğrenmesi organizmanın
6:43
zehirli maddelerle ilgili hızlı öğrenme
6:45
yeteneğini ifade eder. 9. Sinaptik
6:48
plastisite kavramı sinir sistemi
6:50
üzerinde hangi temel süreçlerle
6:52
ilgilidir? A) Hormonların sinir sistemi
6:55
üzerindeki etkilerinin modülasyonu. B)
6:58
Nöronların birbirleriyle iletişim
7:00
kurmasını sağlayan genetik kodlamalar.
7:03
C. Nöronlar arasındaki sinaptik
7:05
bağlantıların güçlenmesi veya
7:07
zayıflamasıyla öğrenme ve hafızanın
7:09
düzenlenmesi.
7:11
D. Beynin belirli bölgelerinde yeni
7:14
nöronların üretilmesi. E. Sinir
7:16
hücrelerinin sürekli olarak bölünmesi ve
7:19
yenilenmesi. Cevap C. Nöronlar
7:22
arasındaki sinaptik bağlantıların
7:24
güçlenmesi veya zayıflamasıyla öğrenme
7:26
ve hafızanın düzenlenmesi. Sinaptik
7:29
plastisite öğrenme ve hafızanın
7:31
gelişiminde önemli olan sinaptik
7:33
bağlantıların değişimidir. 10. John
7:36
Loco'nun tabula rasa görüşüne göre insan
7:38
zihni aşağıdakilerden hangisiyle
7:40
tanımlanabilir? A. Bilgiye doğrudan
7:43
sezgilerle ulaşılır. B. İdealar
7:46
dünyasındaki bilgilerle şekillenir. C.
7:49
Doğuştan gelen bilgilerle donatılmıştır.
7:52
D. Deneyimle doldurulmayı bekleyen boş
7:55
bir levhadır. E. Zihinsel süreçler
7:58
doğuştan gelişmiştir. Cevap D. deneyimle
8:02
doldurulmayı bekleyen boş bir levhadır.
8:05
Loko'un tabula rasa görüşüne göre insan
8:07
zihni doğuştan boş bir levha gibidir ve
8:09
deneyimle şekillenir. 11.
8:12
Aşağıdakilerden hangisi psikolojinin
8:15
bilimsel yöntemlerinden biri değildir?
8:17
A) Korelasyon çalışması. B) Anket C
8:23
spekülasyon
8:24
D) Deney. E gözlem. Cevap C.
8:30
Spekülasyon.
8:31
Spekülasyon bilimsel bir yöntem
8:33
değildir. Bilimsel yöntemler gözlem,
8:36
deney gibi doğrulanabilir süreçleri
8:38
içerir. 12. Aristoteles'in bilgi
8:41
anlayışı aşağıdakilerden hangisiyle en
8:43
iyi ifade edilebilir? A) Bilgi soyut
8:46
kavramlarla anlaşılır. B) Bilgi sadece
8:50
matematiksel düşünceyle elde edilebilir.
8:52
C) Bilgi deneyim ve gözlem yoluyla elde
8:56
edilir. D. Bilgi yalnızca zihinsel
8:59
süreçlerle oluşur. E. Bilgi idealar
9:02
ileminden gelir ve doğuştandır. Cevap C.
9:06
Bilgi deneyim ve gözlem yoluyla elde
9:09
edilir. Aristoteles bilginin deneyim ve
9:12
gözlem yoluyla kazanıldığına inanır. Bu
9:14
onun bilgi anlayışının temelidir. 13.
9:18
Platon'un bilgi teorisine göre öğrenme
9:20
süreci aşağıdakilerden hangisiyle
9:22
açıklanabilir? A. Duyusal algıların
9:25
işlenmesi ile bilginin oluşması.
9:27
B. Bilgiye duyusal deneyimlerle
9:30
ulaşılması. C. Fiziksel dünyadaki
9:33
gözlemlerle bilgiye ulaşılması. D.
9:36
Bilgilerin hatırlanma süreci. E.
9:39
Bilgilerin deneyimlerle kazanılması.
9:42
Cevap D. Bilgilerin hatırlanma süreci.
9:45
Platon bilgilerin doğuştan geldiğini ve
9:48
öğrenme sürecinin bu bilgileri
9:50
hatırlamak olduğunu savunur. 14.
9:53
Aşağıdaki önermelerden hangisi
9:55
hipotalamus'un motivasyonel süreçlerdeki
9:57
işlevini doğru bir şekilde açıklar? A)
10:00
Hipotalamus davranışsal tepkiler
10:02
üzerinde hiçbir etkisi olmayan pasif bir
10:05
yapı olarak işlev görür. B. Hipotalamus
10:08
içsel durumları izler ve organizmanın
10:11
fizyolojik ihtiyaçlarına uygun
10:12
davranışları başlatır. C. Hipotalamus
10:16
yalnızca psikolojik ihtiyaçların
10:18
karşılanması için vücut sinyallerini
10:20
düzenler. D. Hipotalamus hormonal
10:23
değişiklikler aracılığıyla cinsel
10:25
davranışları kontrol eder. Ancak açlık
10:27
ve susuzluk üzerinde etkisi yoktur. E.
10:30
Hipotalamus yalnızca dışsal güdülerle
10:33
yönlendirilmiş davranışları kontrol
10:34
eder. Cevap B. Hipotalamus içsel
10:38
durumları izler ve organizmanın
10:40
fizyolojik ihtiyaçlarına uygun
10:42
davranışları başlatır. Hipotalamus içsel
10:45
fizyolojik durumları izleyerek
10:47
motivasyonel davranışları başlatır ve
10:49
düzenler. 15. Aşağıdaki ifadelerden
10:52
hangisi homeostatik teori açısından
10:55
motivasyonun temel işlevini doğru
10:56
şekilde özetler? A). Organizmanın
10:59
biyolojik dengesizlikleri arttırma
11:01
eğiliminde olduğunu savunur. B)
11:04
organizmanın içsel dengesini koruma
11:06
eğiliminde olduğunu ve bu dengeyi
11:08
sürdürmek için davranış geliştirdiğini
11:10
savunur. C. Organizmanın biyolojik
11:13
dengesini yeniden sağlamak yerine sosyal
11:15
ihtiyaçlarını karşılamaya odaklanır. D.
11:19
organizmanın yalnızca psikolojik
11:21
ihtiyaçları karşılamak için
11:22
davranışlarını şekillendirdiğini iddia
11:24
eder. E. Organizmanın fizyolojik
11:27
dengesini bozarak hayatta kalmasını
11:29
sağlamayı amaçlar. Cevap B. Organizmanın
11:33
içsel dengesini koruma eğiliminde
11:35
olduğunu ve bu dengeyi sürdürmek için
11:37
davranış geliştirdiğini savunur.
11:39
Homeostatik teori organizmanın biyolojik
11:42
dengesini korumak için davranışlarını
11:44
düzenlemesini savunur. 16. Aşağıdaki
11:47
beyin bölgelerinden hangisi karmaşık
11:49
bilişsel süreçler, sosyal davranışlar ve
11:51
karar verme süreçlerinde hayati bir rol
11:53
oynar? A) Beyincik B) Frontal lob
11:59
temporal lob D oksipital lob E paryetal
12:05
lob. Cevap B. Frontal lob. Frontal lob.
12:10
Karmaşık bilişsel işlemler, sosyal
12:12
davranışlar ve karar verme süreçlerinde
12:14
önemli bir rol oynar. 17. Darwin'in
12:17
doğal seçilim teorisine göre türlerin
12:19
çevreye uyum sağlayarak evrimleşmesinin
12:21
temel mekanizması aşağıdakilerden
12:23
hangisidir? A) Rastgele bireysel
12:26
davranışlarla.
12:28
B) Genetik bilgilerin zamanla
12:30
değişmesiyle C. Organizmaların bilinçli
12:34
kararlar almasıyla. D genetik
12:37
mutasyonlar yoluyla. E en iyi uyum
12:40
sağlayan bireylerin hayatta kalması ve
12:42
üremesiyle. Cevap E. En iyi uyum
12:45
sağlayan bireylerin hayatta kalması ve
12:47
üremesiyle. Darwin'e göre doğal seçilim
12:51
en iyi uyum sağlayan bireylerin hayatta
12:53
kalması ve üremesiyle gerçekleşir. 18.
12:56
Aşağıdaki psikoloji alt alanlarından
12:58
hangisi bireylerin iş yerinde
13:00
motivasyonlarını ve iş tatminlerini
13:02
incelemekle ilgilenir? A) klinik
13:05
psikoloji. B) deneysel psikoloji C.
13:10
Nöropsikolori.
13:12
D. Gelişimsel psikoloji E. Endüstri ve
13:16
örgüt psikolojisi. Cevap E. Endüstri ve
13:21
örgüt psikolojisi. Endüstri ve örgüt
13:23
psikolojisi iş yerindeki bireylerin
13:26
motivasyonları, tatminleri ve
13:28
verimlilikleri gibi konuları inceler.
13:30
19. Alışma sürecinde aşağıdaki
13:32
durumlardan hangisi beklenmez? A.
13:36
Organizmanın yeni ve önemli uyaranlara
13:38
daha fazla odaklanabilmesi.
13:40
B) organizmanın tekrarlanan uyaranları
13:43
önemsememeye başlaması. C) Organizmanın
13:47
dikkat ve enerji harcamadan önemsiz
13:49
uyaranlara yanıt vermemesi. D.
13:52
Organizmanın tekrarlayan bir uyarana
13:54
karşı tepkisinin azalması. E.
13:57
Organizmanın zararsız bir uyarana
13:59
zamanla daha güçlü tepki vermesi. Cevap
14:03
E. Organizmanın zararsız bir uyarana
14:05
zamanla daha güçlü tepki vermesi. Alışma
14:09
organizmanın tekrarlayan uyarana karşı
14:11
tepkisinin azalmasını ifade eder. Güçlü
14:13
tepki vermesi alışma süreciyle örtüşmez.
14:16
20. Bir öğretmen sınıfta olumlu
14:19
pekiştirme kullanarak öğrencilerin
14:21
derslere katılımını artırmak
14:22
istemektedir. Aşağıdaki durumlardan
14:25
hangisi olumlu pekiştirme kullanımına
14:27
bir örnektir? A). Katılım sağlamayan
14:30
öğrencilerin dersten erken çıkarılması.
14:33
B. Öğrencilere dersi kaçırmaları halinde
14:36
ceza verilmesi. C. Katılımda bulunmayan
14:39
öğrencilerin daha fazla ödev alması. D.
14:43
Dersiz kalan öğrencilere ilgi
14:45
gösterilmemesi. E. Öğrencilerin katılımı
14:49
sonucunda ek ders materyali sunulması.
14:52
Cevap E. Öğrencilerin katılımı sonucunda
14:55
ek ders materyali sunulması. Olumlu
14:57
pekiştirme istenen davranışın
14:59
ödüllendirilmesiyle davranışın tekrarını
15:02
teşvik eder. Testi yapmak için videonun
15:05
altındaki linke tıklayın. Yani
15:07
Lolonolo'ya giderek kendinizi test
15:09
edebilirsiniz. Lolonolo ücretsiz bir
15:11
öğrenme yönetim sistemidir.
#Education
#Jobs & Education