Oyun ve Oyun Materyalleri 2021 Final Deneme Sınavı -2

Oyun ve Oyun Materyalleri 2021 Final Deneme Sınavı -2 https://lolonolo.com/2021/11/17/oyun-ve-oyun-materyalleri-2021-final-deneme-sinavi-2/ Oyun ve Oyun Materyalleri Final Soruları “…………. yaşlarına doğru giderek arkadaşlarının bereberliğini aramaya, onlarla aynı oyun ortamını ve oyuncakları paylaşmaya başlar. …………..yaşlarında çocuğun arkadaşları ile birlikte oyun oynama süresi önceki yıllara göre daha fazladır. “Verilen tanıma uygun yaş grupları hangileridir? 8 yaş arası çocukların en gereksinim duyduğu oyunlar hangileridir? A. Geniş ve açık alan oyunları B. Masa oyunları C. Zeka oyunları D. Sınıf oyunları E. Grup oyunları Aşağıdakilerden hangisi çocuğun sağlıklı büyümesine etken olan ögelerden biri değildir? A. Beslenme B. Oyun C. Uyku D. Otorite E. İlgi “Oyun çocuklara tüm gelişim alanlarında önemli kazanımlar sağlamaktadır”. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir? A. Oyun çocuk zihninde uyarılmayı sağlar B. Oyun karar verme becerisini geliştirir C. Oyun çocukta korkuyu geliştirir D. Oyun doğru iletişim kurma becerisi sağlar E. Problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirir “Çocukların arasından bir ebe seçilir. Diğer çocuklar halka olurlar. Her çocuk bir meyve ismi alır. Ayaklarının çevresine bir daire çizilir. Ebe halkanın ortasında oturur. Oyun başlayınca iki meyve adı söyler. Adları söylenen çocuklar yerlerini ebeye kaptırmadan yer değiştirmeye çalışırlar. Ebe tüm çocukların yerlerini değiştirmelerini istediğinde ise “meyve sepeti” diye seslenir. Bu sırada ebe yeri boşalan bir meyvenin yerini kapmaya çalışır. Yer kaparsa, ebelikten kurtulur. Yerini kaptıran meyve ebe olur. Oyun grubun çoğunluğu ebe yapılana kadar devam ettirilir” Yukarıda tanımlanan oyun çocuğa hangi davranışları kazandırmada destek olmaz? A. Hatırlama B. Eşleştirme C. Beden koordinasyonu D. Dikkat E. Kendini ifade etme Korkmuş, Mutlu, Endişeli, Rahat, Heyecanlı, Meraklı….. Yukarıda belirtilen yüz ifadelerini bir oyun olarak yapan çocuk en çok hangi davranışını destekler? A. Empati kurma B. Büyük kas becerileri C. İşbirliği D. Güven duyma E. Problem Çözme İlkokul çocuklarının oyun etkinlikleri zamanla nasıl oyunlara dönüşmüştür? A. Bireysel oyunlara B. Grup oyunlarına C. Kurallı oyunlara D. Paralel oyunlara E. İşbirlikçi oyunlara ………… döneminde temel amaçlardan olan öğrenme, tecrübe kazanma, yaratma, iletişim kurma ve yetişkinliğe hazırlanma süreçlerince ………….bir araç olarak kullanılmaktadır. Noktalı yerlere aşağıdakilerden hangileri gelmelidir? A. Çocukluk-oyun B. Okul öncesi-oyun C. Bebeklik-İletişim D. İlk çocukluk-okul E. Orta çocukluk-oyun Çocukların yetişkin yaşamına hazırlanmasındaki en önemli unsur nedir? A. Aile B. Okul C. Grup oyunları D. Arkadaşlar E. Dijital ortam Oyun çocuğa ne kazandırmaz? A. Sabretmeyi B. Paylaşmayı C. Bencilliği D. İşbirlikçiliği E. Adil olmayı lolonolo Oyun ve Oyun Materyalleri Final Soruları Çocukların gelişimleri hakkında bilgi edinmek için çeşitli yöntemler kullanılmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu yöntemlerden biri değildir? A. Portfolyo B. Standart testler C. Gelişim ölçekleri D. Gözlem formları E. Aile tanıma formları …….. oyunun sadece çocuğun bilişsel gelişimine ilişkin bir içgörü değil, aynı zamanda bu gelişim için bir bağlam sağladığını öne sürmüştür. Noktalı yere gelmesi gereken Bilim İnsanı kimdir? A. Vygotsky B. Maria Montessori C. Albert Bandura D. Piaget E. Gestalt Aşağıdaki ifadelerden hangisinde çocukları tanımanın önemi vurgulanmaktadır? A. Çocukların kişilik özellikleri, olaylara karşı gösterdikleri tutum ve davranışlar, problemler gelişimlerindeki aksaklıklar bilindiğinde ihtiyaçları doğrultusunda daha bilinçli bir eğitim verilebilir. B. Çocukların kişşilik yapıları bilindiğinde ailelerine rehberlik hizmetleri sunulabilir. C. Çocukların davranış problemlerinin tespit edilmesini sağlayarak problemlerin çözümlenmesi kolaylaşır D. Özel gereksinimi olan çocukların tespit edilip özel eğitim imkânlarından yararlanmaları sağlanabilir. E. Çocuklar farklılıkları ile kabul edilir Sınıf içindeki oyunların yetişkin boyutunda, öğretmen değerlendirici konumundadır. Bu yöntemi kullanmadan önce öğretmenin düzenlenmesi ve dikkat etmesi gereken birtakım durumlar vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu durumlardan biri değildir? A. Bir çocuğun sınıfta nerede oynadığını takip etmek. B. Bir çocuğun tek başına mı, başka bir çocukla mı yoksa iki veya daha fazla çocukla mı oynadığını kayda almak. C. Sınıftaki her çocuk için çeşitli nesneler ve çeşitli etkinliklerdeki oyun aşamalarını listelemek; sonra her çocuğun bu aşamalarda n