Okul Öncesi Eğitim Programları -1 Final 2021 Deneme Sınavı -3

Okul Öncesi Eğitim Programları -1 Final 2021 Deneme Sınavı -3 https://lolonolo.com/2021/11/25/okul-oncesi-egitim-programlari-1-final-2021-deneme-sinavi-3/ Okul Öncesi Eğitim Programları - 1 Final Soruları Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemdeki ölçme ve değerlendirmenin amaçlarından değildir? A. Çocuğun gelişimini takip etmek B. Özel gereksinimleri belirlemek C. Programı izlemek ve değerlendirmek D. Öğretmenlerin gelişimine yardımcı olmak E. Çocukları birbiriyle kıyaslamak “Bütün okullar kendi ölçme planlarını oluşturmalıdır. Bu ölçme planının açıkça yazılmış, düzenli ve kapsamlı olması gerekir”. Yukarıda verilen ifade okul öncesi dönem ölçme değerlendirme ilkelerinden hangisiyle doğrudan ilintilidir? A. Ölçme; sürekli, amaçlı ve stratejik olmalıdır. B. Ölçme sistematik ve sürekli olmalıdır. C. Ölçme, öğretim süreci ve programla bütünleştirilmelidir D. Ölçme geçerli ve güvenilir olmalıdır. E. Ölçme sonuçları bildirilmeli ve paylaşılmalıdır. Ölçme aracının ölçmek istediği şeyler dışında başka şeyler ölçüyor olması, çocukla ilgili yanlış kararlar verilmesine, yanlış uygulamalar yapılmasına sebep olabilir. Bu durum okul öncesi dönem ölçme değerlendirme ilkelerinden hangisiyle açıklanabilir? A. Ölçme; sürekli, amaçlı ve stratejik olmalıdır. B. Ölçme sistematik ve sürekli olmalıdır. C. Ölçme, öğretim süreci ve programla bütünleştirilmelidir D. Ölçme geçerli ve güvenilir olmalıdır. E. Ölçme sonuçları bildirilmeli ve paylaşılmalıdır. Aşağıdakilerden hangisi, çocuğun benzer yaş grubundaki çocuklarla kıyaslanarak, gelişimsel olarak bulunduğu noktayı ölçmeye yarayan araçlara örnektir? A. Standart testler B. Kontrol listeleri C. Derecelendirme ölçekleri D. Dokümantasyon E. Anaekdot kayıtlar Aşağıdakilerden hangisi otantik değerlendirme yöntemlerinden değildir? A. Görüşme B. Gözlem C. Portfolyo D. Standart test E. Dokümantasyon Katılımcı gözlem ve katılımcı olmayan gözlemin temel farkı aşağıdakilerden hangisidir? A. Gözlemcinin öğretmen ya da öğretmen dışı biri olması B. Gözlemcinin gözlemlediği olaya katılması ya da katılmaması C. Çocukların gözlemlendiklerini bilmeleri ya da bilmemeleri D. Gözlemle birlikte başka tekniklerin kullanılması ya da kullanılmaması E. Çocukların gözlem sürecine doğrudan katılmaları ya da katılmamaları Çocukların gelişimsel becerilerini “evet, var” ya da “hayır, yok” şeklinde değerlendirmeye izin veren ölçme araçlarının genel adı aşağıdakilerden hangisidir? A. Standart testler B. Kontrol listeleri C. Derecelendirme ölçekleri D. Zaman örnekleme E. Olay örnekleme I.Gözlemciye göre önemli olan bir durum ya da davranış hikayeleştirilerek kısaca yazılır. II.Odak noktası tek bir çocuk olabileceği gibi bir grup çocuk da olabilir. III.Yapılandırılmamış gözlem kayıtlarıdır. IV.Süreç çok zaman alır ve öğretmen dikkati gerektirir. V.Gözlemci önyargısı ya da yanlılığı sonuçları etkileyebilir. Anekdot kayıtlarla ilgili yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri doğrudur? A. I ve III B. II ve IV C. II, III, IV ve V D. I, III, IV ve V E. I, II, III, IV ve V Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemdeki ölçme ve değerlendirme süreçlerine ilişkin endişelerden değildir? A. Öğretmenlerin önyargıları ve yanlı tutumları ölçme ve değerlendirme sonucunu etkileyebilir B. Sonuçların aşırı yorumlanması veya yanlış yorumlanması söz konusu olabilir. C. Standart testler geçerli ve güvenilir olmayabilir. D. Ölçme aracı bir alana çok odaklanıp, diğer alanlara yeterince odaklanmamış olabilir E. Testin gün içinde yapılma zamanı, çocuğun aç ya da uykulu olup olmaması gibi değişkenler sonuca etki edebilir. Davranışın belli zaman aralıkları ile kaydedilerek, görülme sıklığının belirlendiği ölçme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? A. Anekdot kayıt B. Kontrol listeleri C. Zaman örnekleme D. Olay örnekleme E. Derecelendirme ölçekleri Okul Öncesi Eğitim Programları - 1 Final Soruları Aşağıdakilerden hangisinde aile eğitiminin temel amacı değildir? A. Anne babalara bilgi vermek B. Anne-babaların tutumlarının farkına varmasını sağlamak C. Anne-babaları etkili ebeveynlik becerilerini desteklemek D. Anne-babalara gelişim sorunlarına müdahale yöntemlerini öğretmek E. Anne babaların çocuk yetiştirme konusundaki bilgilerini değerlendirmek Ev merkezli yaklaşımın yararları ile doğrudan ilişkili olmayan aşağıdakilerden hangisidir? A. Öğrenme doğal ortamda gerçekleşir B. Ebeveyn-çocuk etkileşimi gözlenebilir C. Ebeveynin eğitime doğrudan katılımı sağlanır D. Ebeveynin kendini ifade etmesi sağlanır E. Öğrenme bireyselleştirilir Ev merkezli aile eğitimi programı çocuğun gelişiminde …