Up next in 10
Auzef Türk Dili 1 - 2024 - 2025 Vize Soruları
Jul 22, 2025
https://lolonolo.com/2024/11/05/turk-dili-1-2024-2025-vize-sorulari/ Türk Dili 1 - 2024 - 2025 Vize Soruları
View Video Transcript
0:00
Öğrenci dostu LoloNolo'ya hoş geldiniz.
0:03
Türk Dili 1. 2024
0:07
2025 vize soruları. 1. Aşağıdakilerden
0:10
hangisi iyi bir dinleyicinin
0:12
özelliklerinden biri değildir? A)
0:15
Muhatabını dinlediğini beden diliyle
0:17
göstermek. B) Her iletişimde aynı
0:20
dinleme türünü kullanmak. C) Muhatabın
0:23
fikirlerine katılmasa dahi dinlemeyi
0:25
sürdürmek. D) Konuşmacının sözünü
0:29
kesmemek.
0:30
E. Dikkatini muhatabına yöneltmek. Cevap
0:34
B. Her iletişimde aynı dinleme türünü
0:36
kullanmak. İyi bir dinleyici farklı
0:39
durumlarda farklı dinleme türlerini
0:41
kullanarak iletişim becerilerini
0:43
optimize eder. 2. Aşağıdakilerden
0:46
hangisi iletişim ögelerinden biri
0:48
değildir? A) Gönderici. B) Çevre C)
0:54
Alıcı D) Kaynak E. Mesaj. Cevap B.
1:01
Çevre. İletişim ögeleri arasında kaynak,
1:04
mesaj ve alıcı bulunur. Çevre iletişim
1:07
sürecinin bir parçası olarak
1:08
değerlendirilmez.
1:10
3. Yazmaya başlamak zordur. Başlangıçta
1:13
şekilsel faktörler üzerinde durmamak
1:15
sadece duygu, düşünce veya bilgileri
1:17
olduğu gibi yazarak başlamak işi
1:19
kolaylaştırır. Başlangıçta kusursuz
1:22
metnin yazılması amaçlanmamalıdır.
1:24
Metnin ana hatlarını çıkarmak ve sonra
1:27
bunları başlıklar ve alt başlıklar
1:29
halinde organize etmek amaçlanmalıdır.
1:32
Giderek başlıkların altının doldurulması
1:34
daha kolay olacaktır. Yazının içeriği
1:37
okur özellikleri ve yazma amacına göre
1:39
sınırlandırılmalı. Okurun ilgisini
1:41
çekmeyecek amaç dışına çıkan şeyler
1:44
metne dahil edilmemelidir. Bu parçanın
1:46
yazarı ile ilgili aşağıdakilerden
1:48
hangisi söylenebilir?
1:50
A) Yazma eğitiminin aşamaları hakkında
1:53
bilgi vermektedir. B) Yazmanın zor
1:56
olarak nitelenmesinin gerekçelerini
1:58
açıklamaktadır.
2:00
C) Yazma konusunda çeşitli tavsiyelerde
2:03
bulunmaktadır. D. bir yazarın sahip
2:06
olması gereken niteliklerden
2:07
bahsetmektedir.
2:09
E yazar ve okur arasındaki etkileşimin
2:12
metne kattığı değeri ifade etmektedir.
2:14
Cevap C. Yazma konusunda çeşitli
2:17
tavsiyelerde bulunmaktadır. Yazar yazma
2:21
sürecini kolaylaştırmak adına çeşitli
2:23
öneriler sunmaktadır. 4. Yakutça ve
2:26
çuvaşça aşağıdaki hangi dilin
2:28
lehçeleridir? A. Almanca B. Rusça C.
2:34
Türkçe D. Farsça. E Arapça. Cevap. Cevap
2:41
C. Türkçe. Yakutça ve çuvaşça Türk
2:45
dilinin lehçeleri arasındadır.
2:48
5. Bu gerçeği de gerek.
2:52
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere
2:54
aşağıdaki deyimlerden hangisi
2:56
getirilirse deyim cümleye hesaba katmak.
2:59
dikkate almak anlamı kazandırır.
3:03
A) Göz önüne almak. B) Göz ucuyla görmek
3:08
C. Gözüne kestirmiş. D gözünden kaçırsa.
3:13
E göz artmış. Cevap A. Göz önüne almak.
3:19
Göz önüne almak deyimi dikkate almak
3:21
anlamına gelir. 6. Aşağıdaki cümlelerden
3:25
hangisinde can sözcüğü deyim içinde
3:27
kullanılmamıştır?
3:28
A. Bütün gün çalışmaktan canı çıktı. B.
3:32
Kim bilir kaç fakirin canını yaktı. C.
3:36
Yalnızlık onun canına tak etmişti. D.
3:39
Sözümü dinle. Canını sokakta mı buldun?
3:42
E. Küçücük evde beş can yaşayıp
3:45
gidiyordu. Cevap E. Küçücük evde beş can
3:49
yaşayıp gidiyordu. Beş can ifadesi deyim
3:52
niteliğinde değildir. Burada insanları
3:54
anlatır. 7. Kırgızca, Kazakça, Özbekçe
3:58
ve Azerbaycan Türkçesi Türkçenin.
4:01
Yukarıdaki cümlede yer alan boşluğa
4:03
aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? A)
4:06
Lehçesidir. B) Özel dilidir. C) Devlet
4:12
dilidir. D ağzıdır. E şivesidir. Cevap
4:18
E. Şivesidir.
4:21
8. Dil etkileşmesinin ses bilgisi, yapı
4:24
bilgisi, söz dizimi ve kelime varlığı
4:26
üzerinde izleri görülür. Bu temasın ve
4:29
etkileşmenin tamamı kavramı ile
4:31
açıklanır ve izlenir. Yukarıdaki cümlede
4:34
boş bırakılan yere aşağıdakilerden
4:36
hangisi getirilmelidir? A) Altı B) Dil
4:41
ilişkileri C) İmla bilgisi. D) Yabancı
4:47
dil. E ödünçleme. Cevap B. Dil
4:52
ilişkileri, dil etkileşimi farklı
4:54
dillerin birbiriyle teması sonucunda
4:56
ortaya çıkan etkileri içerir. Ses
4:59
bilgisi, yapı bilgisi, söz dizimi ve
5:01
kelime varlığı gibi dilin çeşitli
5:03
alanlarında bu etkileşimin izleri
5:05
görülebilir. Bu süreci genel olarak
5:07
açıklayan kavram ise dil ilişkileridir.
5:11
Dil ilişkileri ifadesi dillerin
5:13
birbirleriyle nasıl etkileşimde
5:14
bulunduğunu ve birbirlerinden nasıl
5:17
etkilendiğini kapsamlı bir şekilde ifade
5:19
eder. Diğer seçenekler de dil
5:21
etkileşiminde rol oynayabilir. Ödünçleme
5:25
bir dilden diğerine kelime veya
5:26
yapıların alınması anlamına gelir. Ancak
5:29
cümlede belirtilen kapsamı tam olarak
5:31
açıklamaz. Alıntı yalnızca kelime
5:34
alımını ifade eder. Oysa dil ilişkileri
5:36
daha geniş bir etkileşimi kapsar. İmla
5:39
bilgisi ve yabancı dil ise bu bağlamda
5:41
uygun değildir. Bu nedenle doğru cevap
5:45
B. dil ilişkileri ifadesidir. Diğer
5:48
şıklar ödünçleme. Ödünçleme bir dilin
5:52
başka bir dilden kelime, deyim, yapı
5:55
veya bazı dil özelliklerini alarak kendi
5:57
dilini adapte etmesi sürecidir.
5:59
Dillerarası etkileşim sonucu gerçekleşen
6:01
ödünçleme genellikle kültürel,
6:03
teknolojik veya bilimsel alanlarda
6:05
ihtiyaç duyulan kavramların o dile özgü
6:07
karşılığı olmadığında ortaya çıkar.
6:10
Örneğin Türkçeye Fransızcadan geçmiş
6:13
proje, dokümantasyon gibi kelimeler,
6:15
İngilizceye Türkçeden geçmiş olan yoğurt
6:18
veya kebap gibi kelimeler. Ödünçleme
6:21
süreciyle gelen kelimeler bazen orijinal
6:23
haliyle kullanılırken bazen de dile
6:25
uyarlanarak farklı bir telaffuz veya
6:28
yazım şekli kazanır. Ödünçlenen
6:30
kelimeler zamanla yeni dilin bir parçası
6:33
haline gelir ve günlük kullanımda
6:35
yaygınlaşabilir.
6:36
Alıntı. Alıntı. Bir dildeki belirli bir
6:39
kelime cümle veya ifadeyi başka bir
6:42
yerden aynen alıp kullanma işlemidir.
6:44
Genellikle bilimsel, edebi veya akademik
6:47
çalışmalarda kaynak gösterilerek
6:49
yapılır. Örneğin bir kitabın, makalenin
6:52
veya konuşmamın bir kısmını aynen
6:54
alıntılayıp bir metinde göstermek alıntı
6:56
olarak adlandırılır. Alıntı ödünçlemeden
7:00
farklıdır. Çünkü ödünçlemede kelime veya
7:02
yapılar dilin içine tamamen yerleşir ve
7:05
günlük kullanıma girer. Alıntı ise özgün
7:07
biçiminde genellikle kaynak gösterilerek
7:09
kullanılır. İmla bilgisi. İmla bilgisi
7:13
bir dildeki doğru yazım kurallarını
7:15
ifade eder. Hangi kelimenin nasıl
7:18
yazılması gerektiği, noktalama
7:20
işaretlerinin nasıl kullanılacağı gibi
7:22
konuları kapsar. Türkçede imla bilgisi
7:25
yazım kılavuzlarına ve Türk Dil
7:27
Kurumunun belirlediği kurallara göre
7:28
düzenlenir. İmla bilgisi diller
7:31
arasındaki etkileşimden çok dilin kendi
7:33
iç yapısı ile ilgilidir. Yabancı dil.
7:37
Yabancı dil bir kişinin ana dili olmayan
7:39
başka bir ülkenin veya topluluğun
7:41
konuştuğu dildir. Örneğin Türkiye'de
7:44
yaşayan bir kişi için İngilizce veya
7:46
Fransızca birer yabancı dildir. Yabancı
7:49
dil öğrenimi bir dili iletişim kurmak
7:51
veya kültürel anlamda bilgi edinmek için
7:54
öğrenme sürecini ifade eder. 9. Dil,
7:57
insanlar ve nesiller arasında en önemli
8:00
iletişim ve aktarım aracı olarak
8:01
toplumların varlık sebeplerinden biri
8:03
olmuştur. Dil ile dünyayı algılar.
8:06
düşüncelerimizi şekillendiririz. Dil
8:08
bununla sınırlı kalmayıp aynı zamanda
8:11
gerçekliği de şekillendirir. Ortaya
8:13
çıkan gerçeklik toplumsal bir algı
8:15
oluşturur ve toplumun bütün bireylerine
8:18
aktarılır. Dolayısıyla dil
8:20
çalışmalarında toplumun toplumsal
8:22
çalışmalarda da dilin göz ardı
8:24
edilemeyeceği gerçeği ortaya çıkar.
8:26
Çünkü insan olmadan dilin, dil olmadan
8:29
da toplumun var olması mümkün değildir.
8:32
Yukarıdaki metinde aşağıdaki ilişkilerin
8:34
hangisinden bahsedilmektedir?
8:37
A. Dil, toplum ilişkisi. B dil, tarih
8:41
ilişkisi. C. Dil, birey ilişkisi. D,
8:46
dil, ruh bilim ilişkisi. E, Dil,
8:50
coğrafya ilişkisi. Cevap: A, Dil, toplum
8:55
ilişkisi. Metin: "Dil ve toplum
8:58
arasındaki karşılıklı ilişkiye vurgu
8:59
yapmaktadır. 10. Aşağıdaki dillerden
9:03
hangisi Türkçenin İslamiyetten önce
9:05
etkileşimde olduğu dillerden biri
9:07
değildir? A) Solca B) Arapça C) Toharca
9:14
D) Çince E) Moğolca. Cevap B Arapça.
9:21
Türkçenin İslamiyetten önce etkileşimde
9:23
bulunduğu diller arasında Arapça
9:25
bulunmaz. Bu etkileşim İslamiyet sonrası
9:27
başlamıştır. 11. İletişimin etkili bir
9:30
şekilde gerçekleşebilmesi için
9:32
kaynağının yerine getirmesi gereken
9:34
birtım sorumluluklar vardır. Yukarıdaki
9:37
bilgiye göre aşağıdakilerden hangisi bu
9:39
sorumluluklardan biri değildir? A) Geri
9:43
bildirimleri doğru anlamak. B) Geri
9:46
bildirimleri değerlendirmek.
9:48
C) Alıcıya uygun açık ve anlaşılır
9:51
mesajlar oluşturmak. D. Mesajı en iyi ve
9:55
etkili olacak yolla alıcıya ulaştırmak.
9:58
E. Geri bildirimleri dönütsüz bırakmak.
10:01
Cevap E. Geri bildirimleri dönütsüz
10:04
bırakmak. Etkili iletişimde geri
10:06
bildirimlerin değerlendirilmesi
10:08
önemlidir. Geri bildirimleri dikkate
10:10
almamak etkili iletişime aykırıdır. 12.
10:13
Okuma alışkanlığı. Kişilerin okumayı
10:16
öğrendikten sonra bu eylemi zevkle
10:18
yapmalarını sağlamak için kazanmaları
10:20
gereken önemli bir beceridir. Erken
10:22
dönemde okuma alışkanlığı kazanan
10:24
çocukların kelime hazinesi ve düşünme
10:26
yeteneği artar. Buna bağlı olarak
10:28
yaratıcı zeka, dinleme ve konuşma
10:30
yeteneği gelişir. Ebeveynler ve
10:32
öğretmenler çocuğun okuma alışkanlığını
10:35
kazanmasında rehberdir. Ebeveynler
10:37
çocuklara okuma alışkanlığını
10:39
kazandırmada model olmalı, okuma
10:41
zamanları yaratılmalı, kitaplar ve
10:43
yazarları hakkında konuşulmalı, kitap
10:45
seçiminde yönlendirme yapmalıdır. Bu
10:47
parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin
10:50
cevabı yoktur? A). Okuma alışkanlığı
10:53
geliştirmede kimler kılavuzluk görevi
10:55
üstlenir? B. Erken çocuklukta okuma
10:58
alışkanlığı edinmenin ne gibi faydaları
11:00
vardır? C. Ebeveynler çocuklarına okuma
11:04
alışkanlığı kazandırmak için neler
11:06
yapmalıdır? D. Okuma alışkanlığı
11:09
geliştirmede okulun yürüttüğü
11:11
faaliyetler hangileridir? E. Okuma
11:14
alışkanlığı nasıl tanımlanabilir? Cevap
11:17
D. Okuma alışkanlığı geliştirmede okulun
11:20
yürüttüğü faaliyetler hangileridir?
11:22
Parçada okulun okuma alışkanlığı
11:24
geliştirmedeki rolüne dair bir bilgi
11:26
verilmemiştir. 13. Aşağıdakilerden
11:30
hangisi standart dilin özelliklerinden
11:32
biri değildir? A) kodlanmıştır.
11:36
B) Yön göstericidir. C) Edebiyat
11:40
dilidir. D) Yerel ve sosyal is taşır. E.
11:45
Doğru yazılması için başvuru kaynakları
11:47
hazırlanmıştır.
11:48
Cevap D. yerel ve sosyal is taşır.
11:52
Standart dil yerel ya da sosyal is
11:55
taşımaz. Bu özellik daha çok ağız ve
11:57
lehçelerde görülür. 14. Altay dillerinin
12:01
en fazla konuşura sahip kolunu oluşturan
12:03
dil aşağıdakilerden hangisidir? A) Mançu
12:07
Tunguzca B) Macarca C) Türkçe D) Moğolca
12:14
E) Korece. Cevap C. Türkçe. Altay
12:19
dillerinin en fazla konuşanı olan dil
12:22
Türkçedir. 15. 1991 yılında Sovyetler
12:26
Birliğinin dağılması ile birlikte asli
12:28
unsurunu Türk boy ve topluluklarının
12:29
oluşturduğu Azerbaycan, Türkmenistan,
12:32
Özbekistan, Kazakistan ve Kırgızistan
12:34
adıyla beş Türk devleti kurulmuştur.
12:36
Nüfusu göz önünde bulundurduğunuzda bu
12:39
ülkelerden hangisinde Türkçe konuşan
12:41
kişi sayısı en fazladır? A. Özbekistan
12:46
B. Azerbaycan
12:48
C. Kırgızistan
12:50
D. Kazakistan E. Türkmenistan.
12:54
Cevap A. Özbekistan. Özbekistan Türk
12:59
dillerini konuşan en büyük nüfusa sahip
13:01
ülkedir. 16. Dil insanlara ilişkilerini
13:05
kurmak ve sürdürmek yönünde yardım eden
13:07
bir vasıtadır. Dolayısıyla dilin
13:10
toplumsal bir işlevi vardır. İnsanlar
13:12
dili kendi toplumsal arka planlarına
13:15
dayanarak kullanırlar. Doktorların,
13:18
bilim adamlarının, akademisyenlerin,
13:20
bakkalların, zanaatkarların kendilerine
13:22
has largonları vardır. Sadece bu gruba
13:25
dahil kişilerin anlayabileceği
13:27
terminolojileri vardır. Mahallenin
13:30
bıçkın abisi ile plazada dolgun maaşla
13:32
çalışan birinin dil kullanımı aynı dili
13:34
konuşmalarına rağmen farklı olacaktır.
13:37
Çünkü yetiştikleri ortam onların sadece
13:39
telaffuzlarını değil kelime darcıklarını
13:42
da etkilemektedir.
13:43
Yukarıdaki metinde aşağıdaki
13:45
kavramlardan hangisinden
13:47
bahsedilmektedir?
13:48
A) Dil konuşuru. B) Dil bilimi. C) Dil
13:54
topluluğu D) Dil dağılımı. E) Dil
13:58
Bilinci. Cevap C. Dil topluluğu. Metinde
14:03
belirli bir sosyal grubun dili kullanma
14:05
biçiminden yani dil topluluğundan
14:08
bahsedilmektedir.
14:09
17. Yeryüzündeki diller köken bakımından
14:12
ve yapı bakımından olmak üzere iki
14:14
şekilde sınıflandırılır. Köken
14:16
bakımından Türkçe dünya dilleri içinde
14:19
Altay dil ailesine mensuptur. Bu grupta
14:22
Türkçenin dışında Moğolca ve Mançu
14:25
Tunguzca yer alır. Tipolojik
14:27
sınıflandırmaya göre ise Türkçe eklemeli
14:30
diller grubundadır. Bu grupta Türkçe ile
14:32
birlikte Macarca, Fince, Moğolca gibi
14:35
diller vardır. Türkçe sondan eklemeli
14:38
bir dildir. Türkçe bu bakımdan yeni
14:41
kelimeler türetmeye elverişli bir dildir
14:43
ve zengin bir ek sistemi mevcuttur.
14:46
Türkçe dünya dilleriyle etkileşim
14:48
halinde olmuştur ve olacaktır da. Başka
14:51
dillerden Türkçeye kelime geçtiği gibi
14:53
Türkçeden de başka dillere kelimeler
14:56
geçmiştir. Bugün Çince'de 300, Farsçada
14:59
yaklaşık 3.000, Urducada 227, Arapçada
15:03
yaklaşık 2000 Türkçe kökenli kelime
15:05
bulunur. Bu parçada aşağıdaki sorulardan
15:08
hangisinin cevabı yoktur? A) Dünya
15:11
dillerinin tasnifinde nasıl bir yol
15:13
izlenmektedir? B). Macarca ve Moğolca
15:17
ile birlikte Türkçe hangi sınıflamadır?
15:20
C. Türkçe hangi dil ailesi çatısı
15:22
altında yer almaktadır? D. Türkçenin
15:26
eklemeli bir dil olmasının avantajı
15:28
nedir? E. Türkçe hangi dillerden
15:31
kelimeler ödünç almıştır? Cevap E.
15:34
Türkçe hangi dillerden kelimeler ödünç
15:36
almıştır? Parçada Türkçenin kelime
15:39
aldığı dillere dair ayrıntı
15:41
verilmemiştir. 18. Aşağıdakilerden
15:44
hangisi gürültü türlerinden biri
15:46
değildir? A. Kültürel. B.
15:50
Nörofizyolojik.
15:52
C. Fiziksel. D. Sosyal. E. Psikolojik.
15:58
Cevap D. Sosyal. Soru kitapçığında bu
16:02
şekilde geçiyor. Tartışılabilir.
16:05
19. 1. Demografik etkenler, doğal
16:09
felaketler. 2. Savaş ve soykırımlar. 3.
16:14
Bireysel etkenler. 4. Kültürel, ekonomik
16:18
ve politik baskınlık. 5. Tarihi
16:21
kaynaklar. Yukarıdaki faktörlerden
16:23
hangisi ya da hangileri dillerin
16:26
tehlikeye düşmesinde etkili değildir? A)
16:29
1 ve 2. B) 1 2 ve 4. C) 2 ve 4. D
16:40
1 ve 4. Cevap D. 3 ve 5. Bireysel
16:45
etkenler ve tarihi kaynaklar dillerin
16:47
tehlikeye düşmesinde doğrudan etkili
16:50
değildir. 20. İlk sözlüğümüz olan
16:52
Divan-ı Lügatit Türk Türkçenin hangi
16:55
dönemine aittir? A) Karahanlı B) Çağatay
17:00
Cöktürk
17:02
D) Uygur E) Kıpçak. Cevap A. Karahanlı.
17:09
Divan Lügatit Türk. Karahanlılar
17:11
dönemine ait önemli bir eser olarak
17:13
kabul edilir. Testi yapmak için videonun
17:16
altındaki linke tıklayın. Yani
17:18
Lolonolo'ya giderek kendinizi test
17:20
edebilirsiniz. Lolonolo ücretsiz bir
17:23
öğrenme yönetim sistemidir.
#Education