Up next in 10
https://lolonolo.com/2025/01/07/psikolojiye-giris-1-2024-2025-final-sorulari/
Psikolojiye Giriş -1 2024-2025 Final Sınavı Çıkan Sorular
Psikolojiye Giriş -1 2024-2025 Final Soruları
Psikolojiye Giriş: Temel Kavramlar ve Kuramlar
Psikoloji, insan davranışı ve zihinsel süreçleri anlamaya yönelik çok yönlü bir bilim dalıdır. Bu yazıda, çeşitli psikoloji kuramları ve kavramları ele alınarak, bu konuları derinlemesine anlamak isteyen öğrenciler için temel bilgiler sunulacaktır.
Vygotsky ve Yakınsal Gelişim Alanı (ZPD)
Lev Vygotsky'nin Yakınsal Gelişim Alanı (Zone of Proximal Development, ZPD) kavramı, bir çocuğun kendi başına yapamayacağı ancak bir yetişkin ya da daha deneyimli bir akran rehberliğinde başarabileceği görevlerı tanımlar. Bu kuram, öğrenmenin sosyal bir boyutu olduğunu vurgular ve bireyin desteklenerek potansiyelini ortaya çıkarmasını sağlar. Örneğin, bir çocuk kendi başına bir matematik problemini çözemiyorsa, bir rehber eşliğinde bunu başarabilir. Bu, bireyin potansiyelini geliştiren bir öğrenme ortamı yaratır.
Bellek ve Bilişsel Süreçler
Bellek, bilgilerin alınması, saklanması ve geri çağrılması süreçlerini içerir. Alan Baddeley’in çalışma belleği modeli, merkezi yürütücünün bilgileri organize ettiğini ve fonolojik döngünün sözel bilgilerin tekrarında etkili olduğunu ileri sürer. Unutma eğrisi ise, bilginin zaman içerisinde unutulduğunu ancak tekrarlarla bu unutmanın azaltılabileceğini gösterir. Bu nedenle öğrenciler, bilgileri tekrar ederek uzun süreli belleğini geliştirebilirler.
Ekman’ın Evrensel Duygular Kuramı
Paul Ekman, tüm insanların temel duyguları ifade ettiğini ve bunların biyolojik olarak evrensel olduğunu ileri sürmüştür. Bu duygular mutluluk, üzüntü, şaşkınlık, tiksinme, öfke ve korkudur. Bu temel duygular, çevreden bağımsız olarak ifade edilir ve öğrenilmekten ziyade biyolojik bir altyapıya dayanır.
Show More Show Less View Video Transcript
0:00
Merhaba öğrenci dostu LoloNolo'ya hoş
0:03
geldiniz. Psikolojiye giriş 1.2024
0:08
final sınavı çıkan sorular. 1.
0:10
Vigotski'nin yakınsal gelişim alanı
0:12
kavramına göre bir çocuğun daha ileri
0:14
düzeyde bir görevi başarabilmesi için
0:16
aşağıdakilerden hangisi gereklidir? A)
0:20
Görevi ödül almak amacıyla yapması. B.
0:23
Görevi başarmak için tamamen bağımsız
0:26
şekilde ilerlemesi. C. Görevi tamamen
0:29
tek başına yapabilecek bilgi ve beceriye
0:31
sahip olması. D. Görevi tekrar tekrar
0:35
deneyerek öğrenmesi. E. Görevi yaparken
0:38
bir yetişkinin veya daha yetkin bir
0:40
akranın rehberliğine ihtiyaç duyması.
0:43
Cevap E. Görevi yaparken bir yetişkinin
0:46
veya daha yetkin bir akranın
0:47
rehberliğine ihtiyaç duyması.
0:50
Vigotskin'nin yakınsal gelişim alanı
0:51
kavramına göre bir çocuk kendi başına
0:53
yapamayacağı ancak rehberlik ve destek
0:56
ile öğrenebileceği bilgi ve becerilere
0:57
odaklanır. Bu çocuğun potansiyel gelişim
1:01
alanıdır. Diğer şıklar ZPD'nin özünü
1:04
açıklamaktan uzaktır. 2. Bellek
1:07
konusunda aşağıdaki ifadelerden hangisi
1:09
doğrudur? A) Çalışma belleği yalnızca
1:13
geçmiş anıların hatırlanmasını sağlar.
1:16
B. Fonolojik döngü motor becerilerin
1:19
öğrenilmesinde etkilidir. C. Görsel
1:22
mekansal tasarım sözlü bilgilerin tekrar
1:24
edilmesini sağlar. D. Unutma eğrisi
1:28
öğrenme sürecinin ne kadar sürede
1:30
tamamlanacağını gösterir. E. Merkezi
1:33
yürütücü bilgilerin kısa süreli bellekte
1:35
nasıl işleneceğini düzenler. Cevap E.
1:39
Merkezi yürütücü bilgilerin kısa süreli
1:42
bellekte nasıl işleneceğini düzenler.
1:44
Merkezi yürütücü çalışma belleğinin bir
1:46
bileşenidir ve bilgilerin organize
1:49
edilmesini ve işlenmesini sağlar. Diğer
1:52
şıklar bellek süreçlerini doğru şekilde
1:54
yansıtmaktadır.
1:56
Üç ekmanın evrensel duygular kuramına
1:58
göre aşağıdakilerden hangisi temel
2:00
duygulardan biri olarak kabul edilmez?
2:03
A) Merhamet B) Mutluluk C) Şaşkınlık D)
2:10
Tiksinme. E) Üzüntü. Cevap A. Merhamet.
2:16
Ekmana'a göre temel duygular mutluluk,
2:18
üzüntü, korku, şaşkınlık, tiksinme ve
2:22
öfkedir. Merhamet ise temel duygular
2:24
arasında yer almaz. Daha karmaşık bir
2:27
duygudur. 4. Aşağıda verilen ifadelerden
2:30
hangisi değişken zaman aralıklı tarifeyi
2:32
doğru bir şekilde açıklamaktadır?
2:34
A). Her saat başında rapor sunan bir
2:37
çalışana belirli bir ödül verilmesi. B.
2:40
Her hafta belirli bir gün ödevini
2:42
tamamlayan öğrencinin ödüllendirilmesi.
2:45
C. Çalışanın rastgele bir zamanda
2:47
yapılan performans değerlendirmesi
2:49
sonucunda ödüllendirilmesi.
2:51
D. Her beş doğru davranış
2:53
sergilendiğinde bir ödül verilmesi. E.
2:56
Bir sporcu her antrenmandan sonra su
2:59
içtiğinde serinlemesi. Cevap C.
3:02
Çalışanın rastgele bir zamanda yapılan
3:04
performans değerlendirmesi sonucunda
3:06
ödüllendirilmesi,
3:08
değişken zaman aralıklı tarife ödüllerin
3:11
rastgele zamanlarda verildiği bir
3:12
pekiştirme tarifesidir. Diğer seçenekler
3:15
sabit zaman veya davranış temelli
3:18
tarifelere örnek oluşturmaktadır.
3:20
5. Biyolojik çeşitlilik ve evrimsel
3:22
adaptasyonlarla ilgili aşağıdaki
3:24
ifadelerden hangisi doğrudur? A) Evrim
3:28
sadece fiziksel özelliklerde değişimlere
3:30
yol açar. Davranışsal özellikler
3:32
evrimsel süreçten etkilenmez. B. İspinoz
3:36
kuşlarının farklı adalardaki gagalarının
3:38
çeşitlenmesi doğal seçilimin bir
3:40
sonucudur. C. Darwin'in teorisine göre
3:43
çevresel faktörler genetik çeşitliliğin
3:45
oluşmasında doğrudan rol oynar. D. Doğal
3:49
seçilim türlerin adaptasyon sürecinde en
3:52
zayıf olan bireylerin hayatta kalmasını
3:54
sağlar. E. Evrim sürecinde bireyler
3:57
kendilerini çevresel baskılardan korumak
3:59
için bilinçli olarak değişim
4:01
gösterirler. Cevap B. İspinoz kuşlarının
4:05
farklı adalardaki gagalarının
4:06
çeşitlenmesi doğal seçilimin bir
4:08
sonucudur. Spinozların gagalarındaki
4:11
çeşitlenme doğal seçilimle açıklanır.
4:14
Diğer şılar evrimsel süreçlerin yanlış
4:16
yorumlanmasını içermektedir.
4:19
6. Aşağıdaki ifadelerden hangisi duyum
4:22
ve algı arasındaki temel farkı doğru bir
4:24
şekilde tanımlar?
4:25
A. Duyum fiziksel uyarıcıların bilinçsiz
4:28
bir şekilde algılanmasıdır. Algı ise bu
4:31
uyarıcıların bilinçli olarak farkına
4:33
varılmasıdır. B. Duyum fiziksel
4:36
uyarıcıların duyusal organlar tarafından
4:38
alınması sürecidir. Algı ise bu
4:40
uyarıcıların beyin tarafından işlenip
4:42
anlamlandırılmasıdır.
4:44
C. Algı duyusal sistemlerin çevresel
4:47
uyaranları doğru bir şekilde ölçmesidir.
4:49
Duyum ise bu uyaranların zihinsel olarak
4:51
organize edilmesidir. D. Duyum fiziksel
4:55
uyarıcıların beyin tarafından işlenmesi
4:57
sürecidir. Algı ise bu uyarıcıların
5:00
duyusal organlar tarafından alınmasıdır.
5:02
E algı fiziksel uyarıcıların duyusal
5:05
organlar tarafından alınmasıdır. Duyum
5:07
ise bu uyarıcıların zihinsel olarak
5:09
anlamlandırılmasıdır.
5:11
Cevap B. Duyum fiziksel uyarıcıların
5:14
duyusal organlar tarafından alınması
5:16
sürecidir. Algı ise bu uyarıcıların
5:19
beyin tarafından işlenip
5:20
anlamlandırılmasıdır.
5:22
Duyum duyusal organların çevresel
5:24
uyaranları algılamasıdır. Algı ise bu
5:27
bilgilerin beyin tarafından işlenip
5:29
anlamlandırılmasıdır.
5:31
Diğer seçenekler bu süreci doğru
5:33
tanımlamamaktadır.
5:35
7. Vigotski'nin yakınsal gelişim alanı
5:37
kavramına göre hangi durum öğrenme
5:39
sürecini en iyi tanımlar? A bireyin
5:42
kendi başına yapamayacağı ancak daha
5:45
deneyimli birinin yardımıyla
5:46
öğrenebileceği bilgi ve beceriler.
5:48
Bireyin tamamen genetik faktörlere bağlı
5:52
olarak edindiği beceriler. C) bireyin
5:55
bağımsız olarak öğrenebileceği bilgi ve
5:57
beceriler. D. Bireyin yalnızca çevresel
6:01
uyaranlarla şekillenen davranışlar. E,
6:04
bireyin öğrenme sürecinde yalnızca
6:06
bilişsel süreçlere dayalı olarak
6:08
gelişmesi. Cevap A. bireyin kendi başına
6:12
yapamayacağı ancak daha deneyimli
6:14
birinin yardımıyla öğrenebileceği bilgi
6:15
ve beceriler. Yakınsal gelişim alanı bir
6:19
bireyin yalnız başına yapamadığı ancak
6:21
destekle öğrenebileceği becerileri
6:23
tanımlar. Diğer seçenekler bu kavramı
6:26
açıklamaktan uzaktır. 8. Aşağıdakilerden
6:29
hangisi Herman Ebbing Kaus'un unutma
6:32
eğrisini açıklamak için verdiği
6:33
örneklerden biridir? A. Bilginin sürekli
6:37
tekrarlar ile daha hızlı öğrenilmesi. B.
6:40
Karmaşık bir şiirin büyük bir kısmının
6:42
ilk birkaç saat içinde unutulması. C.
6:46
Dil öğreniminde kelimelerin hızlı bir
6:48
şekilde akılda kalması. D. Öğrenme
6:51
hızının başlangıçta yavaş olup sonra
6:53
hızlanması. E. Öğrenilen bilginin hemen
6:56
hatırlanması ve uzun süre saklanması.
7:00
Cevap B. Karmaşık bir şiirin büyük bir
7:03
kısmının ilk birkaç saat içinde
7:04
unutulması. Ebin kaos unutma eğrisinde
7:08
bilgilerin büyük bir kısmının kısa
7:10
sürede unutulduğunu göstermiştir. Diğer
7:12
şıklar bu kavramı açıklamaz. 9.
7:15
Homeostatik teori organizmaların içsel
7:18
denge durumlarını koruma eğiliminde
7:20
olduğunu savunur. Bu teoriye göre
7:22
aşağıdaki durumlardan hangisi
7:24
organizmanın homeostatik dengesini bozan
7:26
ve davranışsal tepkiyi başlatan bir
7:28
durum olarak kabul edilebilir? A.
7:31
Organizmanın genetik olarak belirli
7:33
davranışlara yatkın olması. B
7:36
organizmanın enerji eksikliği yaşaması.
7:39
C. Organizmanın bilişsel süreçler
7:41
yoluyla yeni bilgiler edinmesi. D.
7:45
Organizmanın sosyal bağlar kurması. E.
7:48
Organizmanın çevresel uyaranları
7:50
öğrenmesi. Cevap B. Organizmanın enerji
7:54
eksikliği yaşaması. Enerji eksikliği
7:57
gibi durumlar homeostatik dengenin
7:59
bozulmasına neden olur ve bu durum
8:01
davranışsal tepkilere yol açar. Onlmanın
8:04
bilişsel harita kavramına göre
8:05
aşağıdakilerden hangisi öğrenmenin
8:08
yalnızca uyarana tepki ilişkisi ile
8:10
sınırlı olmadığını gösteren bir
8:11
durumdur? A) Farenin labirentte yanlış
8:15
yollara saparak rastgele denemeler
8:16
yapması. B) Öğrencinin her doğru cevap
8:20
verdiğinde ödül alması. C. Bir kedinin
8:23
yalnızca sesli uyarıya tepki vermesi. D.
8:27
Çocuğun nesne sürekliliğini öğrenmesi.
8:30
E. Farelerin labirentte farklı yollar
8:32
deneyip zihinsel bir harita oluşturarak
8:34
yiyeceğe daha hızlı ulaşması. Cevap E.
8:38
Farelerin labirentte farklı yollar
8:40
deneyip zihinsel bir harita oluşturarak
8:42
yiyeceğe daha hızlı ulaşması. Tolman
8:45
farelerin zihinsel bir harita
8:46
oluşturabildiğini ve öğrenmenin yalnızca
8:49
uyarana tepki ilişkisi ile sınırlı
8:51
olmadığını göstermiştir. 11. Freud'un
8:54
rüya teorisine göre rüyaların iki
8:56
bileşeni vardır. Açık içerik ve gizli
8:59
içerik. Buna göre gizli içerik neyi
9:02
ifade eder? A) Rüyanın yüzeydeki görünür
9:05
olaylarını. B) Rüyaların bilimsel
9:08
temellerini. C) Rüyaların bilinçli
9:12
düşünceleri yansıttığını. D. Rüyanın
9:15
bilinç dışı arzuları ve çatışmaları
9:17
yansıtan derin anlamını. E. Rüyaların
9:20
geçmiş deneyimlerle ilgisini. Cevap D.
9:24
Rüyanın bilinç dışı arzuları ve
9:26
çatışmaları yansıtan derin anlamını.
9:29
Freud'a göre gizli içerik, rüyaların
9:31
yüzeyde görünmeyen, bilinç dışı arzular
9:33
ve çatışmaları yansıtan derin anlamıdır.
9:36
Açık içerik ise rüyanın hatırlanabilir
9:39
yüzeydeki olaylarıdır. Diğer şıklar
9:41
gizli içerik kavramını doğru tanımlamaz.
9:44
12. Aşağıda verilen durumlardan hangisi
9:47
duyarlılaşma sürecine örnek teşkil eder?
9:50
A). Bir bebeğin her su sesi duyduğunda
9:53
dikkatini başka yöne çevirmesi. B. Yeni
9:56
taşındığı evde tren sesine alışan bir
9:58
bireyin zamanla bu sesi duymamaya
10:00
başlaması. C. Şiddetli bir fırtına
10:03
sırasında cam kırılma sesini duyduktan
10:05
sonra benzer seslere karşı daha hassas
10:08
hale gelinmesi. D. Bir öğrenci ders
10:11
çalışırken saat tikine odaklanmamayı
10:14
öğrenmesi. E. Kalabalık bir caddede
10:17
çalışan birinin araba kornalarına artık
10:19
tepkisiz kalması.
10:20
Cevap C. Şiddetli bir fırtına sırasında
10:24
cam kırılma sesini duyduktan sonra
10:26
benzer seslere karşı daha hassas hale
10:28
gelinmesi. Duyarlılaşma bir uyarana
10:31
karşı artan bir tepki gösterme
10:33
durumudur. Cam kırılma sesine karşı
10:35
artan hassasiyet bu sürece örnektir.
10:38
Diğer seçenekler habituasyon süreçlerini
10:41
ifade eder. 13. 5 faktör kişilik
10:44
teorisine göre uyumluluk boyutunda düşük
10:46
bir bireyin davranışlarına ilişkin
10:48
aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
10:51
A) işbirliğine yatkın ve hoşgörülü bir
10:54
yapı gösterebilir. B) Çoğunlukla diğer
10:57
bireylerin ihtiyaçlarını
10:58
önemsemeyebilir.
11:00
C) Nazik ve uzlaşmacı tavırlardan uzak
11:03
bir profil çizebilir. D. Tartışmacı ve
11:06
rekabetçi bir tavır sergileyebilir. E.
11:10
Sosyal ilişkilerde sert ve katı bir
11:12
tavır takınabilir. Cevap A. İşbirliğine
11:15
yatkın ve hoşgörülü bir yapı
11:17
gösterebilir. Uyumluluk boyutunda düşük
11:19
olan bireyler genelde hoşgörüsüz,
11:22
tartışmacı ve sert bir profil çizerler.
11:25
İşbirliğine yatkınlık ve hoşgörülü yapı
11:27
ise uyumluluk boyutunda yüksek bireylere
11:29
aittir. 14. 1. Bilinç sadece sinirsel
11:34
süreçlerin bir yan ürünüdür. 2. Bilinç
11:38
beynin dışında var olan bir ruhun bir
11:40
ürünüdür. 3. Bilinç insan ruhunun bir
11:43
fonksiyonudur. Yukarıdaki düşüncelerden
11:46
hangisi ya da hangileri materyalist
11:48
yaklaşımı destekler? A) 1 ve 3. B) 2 ve
11:54
3. C) 1 ve 2. Dn
12:00
E yalnız 1. Cevap E. Yalnız bir
12:05
materyalist yaklaşım bilinci tamamen
12:07
fiziksel ve sinirsel süreçlerle açıklar.
12:11
İfade bu yaklaşımla uyumludur. Diğer
12:14
ifadeler ruhsal veya metafiziksel
12:16
açıklamaları içerir. 15. Kişilik
12:19
kavramını tanımlarken kullanılan mizaç,
12:21
karakter ve kimlik arasındaki farklardan
12:23
hangisi doğrudur? A. Mizaç bireyin
12:26
biyolojik temelli duygusal tepkilerini,
12:29
karakter ise öğrenilen toplumsal
12:30
değerler doğrultusunda şekillenen
12:32
davranışlarını ifade eder. B. Mizaç
12:35
bireyin toplumsal normlarla uyumunu,
12:37
karakter ise doğuştan gelen biyolojik
12:39
eğilimleri ifade eder. C. Kimlik bireyin
12:42
genetik yapısına dayalı özelliklerini
12:44
ifade ederken mizaç ve karakter bireyin
12:47
çevresel etkileşimleri ile şekillenir.
12:49
D. Karakter bireyin doğuştan gelen
12:51
biyolojik eğilimlerini, mizaç ise
12:53
toplumsal roller doğrultusunda
12:55
şekillenen davranış kalıplarını ifade
12:57
eder. E. Kimlik bireyin kendisini
13:00
tanımlama şekli olup karakterin kalıcı,
13:02
mizaç ise değişken olduğunu belirtir.
13:04
Cevap A. Mizaç bireyin biyolojik temelli
13:07
duygusal tepkilerini, karakter ise
13:10
öğrenilen toplumsal değerler
13:11
doğrultusunda şekillenen davranışlarını
13:13
ifade eder. Mizaç biyolojik temellere
13:15
dayanır. Doğuştan gelir ve duygusal
13:18
tepkileri ifade eder. Karakter ise
13:21
öğrenme ve toplumsal etkileşimlerle
13:23
şekillenir. Diğer şıklar yanlış
13:25
tanımlamalardır.
13:27
16. Otokinetik etki deneyi ile ilgili
13:30
olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi
13:32
doğrudur? A). Deneyin amacı algının
13:35
tamamen bireysel bir süreç olduğunu
13:37
kanıtlamaktır. B. Katılımcılar grup
13:40
ortamında ışığın hareket ettiğini daha
13:42
az algıladılar. C. Deney sosyal uyumun
13:46
algıyı nasıl etkilediğini göstermek için
13:48
yapılmıştır. D. Katılımcılar ışığı
13:52
yalnızca grup ortamında
13:53
gözlemlediklerinde algısal yanılsamaya
13:55
kapıldılar. E. Katılımcılar tek
13:58
başlarına iken ışığın hareket ettiğini
14:00
hissettiler. Grup ortamında ise bu algı
14:03
kayboldu. Cevap C. Deney sosyal uyumun
14:07
algıyı nasıl etkilediğini göstermek için
14:09
yapılmıştır. Otokinetik etki sabit bir
14:12
ışık noktasının hareket ediyor gibi
14:14
algılanmasıdır. Bu deney grup ortamında
14:17
bireylerin algılarının nasıl
14:19
etkilendiğini araştırır. Diğer şıklar
14:21
deneyin amacını doğru şekilde açıklamaz.
14:24
17.
14:26
Psikolojinin algı kavramı
14:27
aşağıdakilerden hangisini ifade eder? A)
14:31
Duyusal bilgilerin bilinçli farkındalık
14:33
seviyesine çıkarılması sürecidir. B)
14:36
bilinçli bir şekilde öğrenilen ve
14:38
bellekte saklanan bilgilerin tekrar
14:40
çağrılma sürecidir. C. Görsel
14:43
uyaranların duyusal alıcılar tarafından
14:45
direkt işlenmesi ve hatırlanması
14:47
sürecidir. D. Bireylerin çevrelerindeki
14:51
uyaranları yorumlayarak anlamlandırma
14:53
sürecidir. E. bireylerin bilinç dışı
14:56
süreçleri ile çevresel uyaranlara tepki
14:58
verdiği bir süreçtir. Cevap D.
15:01
Bireylerin çevrelerindeki uyaranları
15:03
yorumlayarak anlamlandırma sürecidir.
15:06
Algı duyusal bilgilerin işlenmesi ve
15:08
anlamlandırılması sürecidir. Diğer
15:11
seçenekler bu tanımı ya eksik ya da
15:13
yanlış bir şekilde ifade eder. 18.
15:16
İnsancıl psikolojide Carl Rogers'ın
15:18
danışan merkezli terapi yaklaşımının
15:20
temel ilkelerinden biri aşağıdakilerden
15:22
hangisidir? A. Terapist danışanı
15:25
yargılayarak değerlendirmelidir.
15:28
B. Terapist danışanın sorunlarına hızlı
15:31
çözümler sunmalıdır. C. Terapist
15:34
danışanı yönlendirmelidir.
15:36
D. Terapist danışana karşı koşulsuz
15:40
olumlu kabul göstermelidir. E. Terapist
15:43
danışanın geçmişine odaklanmalıdır.
15:46
Cevap D. Terapist. danışana karşı
15:49
koşulsuz olumlu kabul göstermelidir.
15:52
Carl Rogers'ın danışan merkezli terapi
15:54
yaklaşımı terapistin danışanı koşulsuz
15:56
kabul etmesi ve empati göstermesi
15:58
üzerine kuruludur. Diğer şılaşımı doğru
16:02
yansıtmaktadır.
16:03
19. Aşağıdaki teorilerden hangisi
16:06
bilincin evrendeki her varlıkta bir
16:08
şekilde var olduğunu ve evrensel bir
16:10
olgu olarak kabul edilmesi gerektiğini
16:12
savunur? A) Fenomenoloji.
16:16
B) Davranışçılık.
16:18
C. Pampsişizm.
16:20
D. Dualizm. E. Materyalizm.
16:25
Cevap C. Pampsişizm. Pampsişizm bilincin
16:29
evrendeki tüm varlıklarda bir şekilde
16:31
bulunduğunu savunan bir teoridir. Diğer
16:34
şıklar bilinci farklı yaklaşımlar
16:36
üzerinden açıklar. 20 John B.
16:39
göre davranışlar sadece gözlemlenebilir
16:42
ve ölçülebilir özellikler taşımalıdır.
16:45
Bu yaklaşım psikolojinin bilimsel bir
16:47
disiplin olarak kabul edilmesinde önem
16:49
taşır. Buna göre Watson'ın davranışçılık
16:52
yaklaşımı hangi temel varsayım üzerine
16:54
kuruludur? A davranışların biyolojik
16:58
temellere bağlı olduğu. Bavranışların
17:01
bilinç dışı süreçler tarafından
17:03
yönlendirildi.
17:04
C davranışların doğrudan içsel
17:07
motivasyonlarla ilişkili olduğu. D.
17:10
Davranışların gözlemlenebilir uyaran ve
17:13
tepkilere dayanarak açıklanabileceği.
17:15
E. Davranışların yalnızca bilişsel
17:18
süreçler sonucu ortaya çıktığı. Cevap D.
17:22
Davranışların gözlemlenebilir uyaran ve
17:24
tepkilere dayanarak açıklanabileceği,
17:27
Watson'ın davranışçılık yaklaşımı,
17:29
davranışların gözlemlenebilir uyaran ve
17:31
tepkilere dayanarak açıklanması
17:33
gerektiğini savunur. Diğer seçenekler bu
17:36
yaklaşımı yansıtmaktadır.
17:38
Lolonolo ücretsiz bir öğrenme yönetim
17:40
sistemidir. Tüm çıkmış sınav soruları
17:43
için lolonolo.com'u ziyaret edin. Testi
17:46
yapmak için videonun altındaki linki
17:48
tıklayın.
#Education