Auzef Gelişimsel Psikopatoloji 2024 - 2025 Final Soruları

https://lolonolo.com/2025/06/04/gelisimsel-psikopatoloji-2024-2025-final-sorulari/ Gelişimsel Psikopatoloji 2024 - 2025 Final Soruları Gelişimsel Psikopatoloji: Temel Bozukluklar, Tanı ve Yaklaşımlar Gelişimsel psikopatoloji, çocukluk ve ergenlik dönemindeki psikolojik bozuklukları, normal gelişim süreçleri bağlamında inceleyen bir alandır. Bu makalede, çeşitli gelişimsel psikopatoloji konuları, tanısal özellikler ve müdahale yaklaşımları ele alınacaktır. Nörogelişimsel Bozukluklar Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) ve Aile Yaklaşımları DEHB olan çocukların ailelerine yönelik psikoeğitim, ebeveyn-çocuk ilişkisini geliştirmeyi, ebeveynlerin problem çözme ve baş etme becerilerini artırmayı, doğru ve etkili ödül-ceza yöntemlerini kullanmayı öğretmeyi ve ebeveynlerin tutarlı ve disiplinli yaklaşımlarını desteklemeyi amaçlar. Ebeveynlerin katı ve kaba tutumlarını artırmak gibi bir hedef kesinlikle bulunmaz. Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) ve Erken Belirtiler Dört yaşındaki bir çocukta göz teması kurmaması, seslenildiğinde bakmaması, birkaç kelime dışında anlamlı bir konuşmasının olmaması, akranlarının oyunlarına ilgi duymaması ve sık sık kendi etrafında dönmesi veya eşyaları döndürmesi gibi belirtiler OSB açısından riskli olduğunu düşündürerek çocuk psikiyatrisine yönlendirmeyi gerektirebilir. Ancak, isteklerini parmakla işaret ederek göstermesi, bu yaş için genellikle normal gelişimsel bir iletişim becerisidir ve tek başına OSB riski olarak değerlendirilmez. Özgül Öğrenme Bozukluğu (ÖÖB) ve Okul Öncesi Dönem Bulguları Özgül öğrenme bozukluğunun okul öncesi (erken) dönemdeki bulguları arasında dikkatin çabuk dağılması, sözlü yönergeleri dinleme ve izlemede zorluk, sakarlık, denge güçlüğü, lego ve yapboz yapmada zorlanma, renk, sayı ve geometrik şekilleri öğrenmekte ve ayırt etmekte güçlük ile kelime ve cümle düzeyinde konuşmanın gecikmesi ve sözcük dağarcığının yaşa uygun olmaması sayılabilir. Okumada ve okuduğunu anlamada zorluk ise genellikle okul döneminde daha belirgin hale gelen bir bulgudur. Toplumsal (Pragmatik) İletişim Bozukluğu Toplumsal iletişim bozukluğu, niteliksel olarak otizm spektrum bozukluğuna benzetilebilen bir iletişim bozukluğudur. Ancak OSB'den farklı olarak, bu bozuklukta sınırlı ilgi alanları ve tekrarlayıcı davranışlar, duyusal hassasiyet ve aynılıkta ısrar gibi özellikler bulunmaz. Tik Bozuklukları Tikler, genellikle çocukluk çağında 4-6 yaşları arasında başlar ve sıklıkla 10-12 yaşları civarında en yoğun (pik) seviyesine ulaşır. Zihinsel Yetersizlik Zihinsel yetersizliğin toplumda görülme sıklığı yaklaşık %1-3 arasındadır. Bu bireyler arasında en sık görülen alt tip ise hafif düzeyde zihinsel yetersizliktir. Duygudurum Bozuklukları Çocuk ve Ergenlerde Depresyon: Etiyoloji ve Terapi Hedefleri Depresyonun etiyolojisinde kronik bir hastalığa sahip olmak, nörokimyasal ve nöroendokrin farklılıklar, çocukluk çağında tecrübe edilen olumsuz yaşantılar ve negatif bilişsel yapı gibi faktörler direkt rol oynayabilirken, psikanalitik kurama göre yaşanan ruhsal çatışmaların direkt etiyolojik bir faktör olarak kabul edilmesi güncel yaklaşımlarda daha az vurgulanır. Depresyon tedavisinde kullanılan terapi yöntemlerinin hedefleri arasında hasta ve ailesini depresyonun nedenleri ve sonuçları konusunda bilgilendirmek ve hastanın kendisi ile çevresi hakkındaki çarpık düşüncelerini düzeltmeye yardımcı olmak yer alır. Ancak, hastanın bir daha depresif bozukluk yaşamasını yüzde yüz engellemek gibi kesin bir hedef belirlenemez. Anksiyete Bozuklukları Çocukluk Çağı Anksiyete Bozuklukları Küçük çocuklarda en sık görülen anksiyete bozukluğu ayrılık anksiyetesi bozukluğudur. Bu durum, çocuğun bağlandığı kişilerden ayrılma konusunda yoğun kaygı yaşamasıyla karakterizedir. Anksiyetenin Bilişsel Modeli Anksiyetenin bilişsel modeline göre, anksiyete yaşayan bireylerde tehlike olasılığını abartma, kendi baş etme becerilerini yetersiz algılama ve yardım alma ihtimalini küçümseme gibi düşünce kalıpları yaygındır. Muhtemel olumsuz sonuçları küçümseme bu modele uymaz; aksine, bu sonuçlar genellikle olduğundan daha büyük ve başa çıkılmaz olarak algılanır. Obsesif-Kompulsif ve İlişkili Bozukluklar Normal Gelişimsel Ritüeller ve OKB Ayrımı Küçük çocuklarda (genellikle 2-3 yaş civarında başlayıp 6-8 yaşlarına doğru azalan) sıklıkla görülen normal ritüelistik davranışlar, çocuğun günlük ve sosyal becerilerini artırmaya hizmet edebilir ve engellendiklerinde çocukta belirgin bir olumsuz duygulanıma sebep olmazlar. Bu davranışların ileride görülebilecek obsesif kompulsif bozukluğun (OKB) habercisi olduğu düşünces