Up next in 10
Auzef Bilimsel Araştırma Teknikleri 2024-2025 Final Soruları
Jul 26, 2025
https://lolonolo.com/2025/01/08/bilimsel-arastirma-teknikleri-2024-2025-final-sorulari/ Bilimsel Araştırma Teknikleri 2024-2025 Final Soruları Auzef Çocuk Gelişimi 1. sınıf Güz dönemi çıkmış final sınav soruları Bilimsel Araştırma Teknikleri 2024-2025 Final Soruları Bilimsel Araştırma Teknikleri Üzerine Akademik Bir İnceleme Bilimsel araştırmalar, sistematik ve titiz bir yöntem kullanılarak bilgi edinmeyi amaçlayan süreçlerdir. Araştırma süreci, doğru bilgiye ulaşmanın yanı sıra bu bilgiyi yapılandırılmış ve anlamlı bir şekilde sunmayı hedefler. Aşağıda, Bilimsel Araştırma Teknikleri dersi kapsamındaki temel konular ele alınacak ve bu alandaki önemli kavramlar açıklanacaktır. Bu yazının amacı, öğrencilerin akademik sınavlarda karşılaşabilecekleri sorulara yanıt verebilecek bilgiye erişmelerini sağlamaktır. 1. Araştırma Evreni ve Örnekleme Süreci Araştırma evreni, araştırmaya katılabilecek tüm bireylerden veya öğelerden oluşan topluluktur. Örnekleme, bu geniş evrenden seçilen daha küçük bir kümedir ve genellikle araştırmanın belirli sınırlamalar dâhilinde yapılmasını mümkün kılar. Örnekleme süreci şu aşamaları içerir: Araştırma Evreninin Tanımlanması: Araştırmanın sınırlarının belirlenmesi. Örnek Büyüklüğünün Belirlenmesi: Hedef kitlenin homojenliği, değişken sayısı ve cevap oranları gibi faktörler değerlendirilir. Uygun Örnekleme Tekniğinin Kullanılması: Rastgele örnekleme, tabakalı örnekleme gibi yöntemler arasından seçim yapılır. Önemli Not: Verilerin analiz edilmesi, örnekleme sürecinin bir parçası değil, ayrı bir aşamadır.
View Video Transcript
0:00
Merhaba öğrenci dostu LoloNO Nolo'ya hoş
0:03
geldiniz. Bilimsel araştırma teknikleri
0:06
2024-2025
0:08
final soruları. 1. Aşağıdakilerden
0:11
hangisi örnek büyüklüğünü etkileyen
0:13
faktörler arasında yer almaz? A) Sorular
0:17
Bağımsızlık oranı B) Hedef kitlenin
0:20
homokenliği veya değişkenliği. C)
0:23
Araştırmanın türü. D) Cevap verme
0:26
oranları E. Değişken sayısı. Cevap A.
0:31
Sorular arası bağımsızlık oranı.
0:34
Açıklama: Örnek büyüklüğünü etkileyen
0:36
faktörler arasında hedef kitlenin
0:38
özellikleri, araştırma türü, değişken
0:41
sayısı ve cevap verme oranları yer alır.
0:43
Ancak sorular arası bağımsızlık oranı
0:46
doğrudan bir faktör değildir. İki,
0:48
aşağıdakilerden hangisi araştırma
0:50
evrenine ilişkin cevap verilmesi gereken
0:53
temel sorulardan biri değildir? A).
0:56
Örnekleme nasıl yapıldı?
0:58
B. Örneklem önceki araştırmalarda
1:00
seçilmiş midir? C. Temas kurma araçları
1:04
nelerdir? D. Örnek kütle kaç kişiden
1:07
oluşuyor? E. Örneğin özellikleri
1:11
nelerdir? Cevap B. Örneklem önceki
1:14
araştırmalarda seçilmiş midir? Açıklama.
1:18
Araştırma evreni ile ilgili sorular o
1:20
evrenin özelliklerini, boyutlarını ve
1:22
örneklem yöntemlerini anlamaya yönelik
1:24
olmalıdır. Örneklemin daha önceki
1:26
araştırmalarda seçilip seçilmediği temel
1:29
bir soru değildir. Üç, aşağıdakilerden
1:31
hangisi iyi yazılmış bir özetin
1:33
özellikleri arasında yer almaz? A)
1:36
Okuyucuya problem, yöntem, bulgular ve
1:39
sonuçlar hakkında özlü bilgiler
1:41
sunmalıdır. B. Araştırmanın diğer
1:44
bölümlerinden bağımsız olarak başlı
1:46
başına araştırmanın bütününü içerecek
1:48
biçimde olmalıdır. C. Özetin akışı
1:52
araştırma raporunun akışıyla eşgüdümlü
1:54
olmalıdır. Özeti okuyan araştırma
1:56
raporunun nasıl bir içeriğe sahip olduğu
1:59
konusunda fikir sahibi olmalıdır. D.
2:02
Duru ve anlaşılabilir bir dille
2:04
yazılmalıdır. E. Uzun ve çalışmanın tüm
2:07
konuları açısından detaylandırılmış
2:09
olmalıdır. Cevap E. uzun ve çalışmanın
2:13
tüm konuları açısından detaylandırılmış
2:15
olmalıdır. Açıklama iyi bir özet kısa,
2:19
öz ve duru bir şekilde hazırlanmalıdır.
2:21
Çalışmanın tüm detaylarına girilmesi
2:24
özetin doğasına aykırıdır. 4.üncü bir
2:27
mülakatlar bir olgu hakkında anketlerle
2:30
edinilemeyecek derinlikte veriye
2:32
ulaşılmasını sağlarlar. İki mülakatçı
2:34
ile katılımcı arasında iyi bir iletişim
2:36
kurulursa cevapların anketlere nazaran
2:39
daha dürüst ve doğru olma ihtimali
2:41
artar. Üç mülakatlar zaman konusunda
2:44
anket yöntemine göre daha az zaman
2:46
almaktadır. 4. Mülakatlarda bireysel
2:49
temas yoğun olması nedeniyle
2:50
sübjektiflik ve önyargının oluşma
2:52
ihtimali yüksektir. Yukarıda
2:54
mülakatlarla ilgili verilen bilgilerden
2:57
hangisi hangileri yanlıştır? A yalnız 4,
3:01
B yalnız 3, C
3:06
D 2 3 E 1 Cevap B yalnız 3. Açıklama,
3:14
mülakatlar anket yöntemine göre daha
3:17
fazla zaman almaktadır. Çünkü her bir
3:19
katılımcıyla birebir derinlemesine
3:21
görüşmeler yapılır. Bu nedenle üç ifade
3:24
yanlıştır. Diğer ifadeler mülakatların
3:28
özelliklerini doğru bir şekilde
3:29
yansıtmaktadır.
3:31
5. Aşağıda belirtilen durumlardan
3:33
hangisi bilimsel araştırmalarda yapılan
3:35
yaygın hatalar arasında yer almaz? A)
3:39
Aşırı yorumlama. B) yetersiz mülakat ve
3:42
gözlemler. C) Yanlış muhakeme ve
3:45
çıkarım. D yanlış denek seçimi. E
3:50
verilerin tarafsız bir şekilde
3:52
seçilmesi. Cevap E. Verilerin tarafsız
3:56
bir şekilde seçilmesi. Açıklama:
3:58
Verilerin tarafsız bir şekilde seçilmesi
4:00
bilimsel bir araştırmada hata değil,
4:03
doğru bir yaklaşımdır. 6. Bir testin
4:06
veya ölçeğin ölçmek istediği şeyi
4:08
tutarlı ve istikrarlı bir biçimde ölçme
4:10
derecesidir.
4:12
Yukarıda verilen cümledeki tanım
4:14
aşağıdaki terimlerden hangisini
4:16
karşılamaktadır?
4:18
A. Sabitlik. B. Uygulanabilirlik.
4:23
C. İleri düzeylilik. D. Çeşitlilik. E.
4:28
Güvenilirlik.
4:30
Cevap E. Güvenilirlik. Açıklama. Bir
4:34
testin veya ölçeğin tutarlı ve
4:36
istikrarlı bir biçimde ölçme derecesi
4:38
güvenilirlik kavramını ifade eder. 7.
4:41
Aşağıdakilerden hangisi kaynakça
4:43
hazırlanırken dikkat edilmesi ve
4:45
uygulanması gereken noktalar arasında
4:47
yer almaz? A) Metinde atıf yapılan
4:50
çalışmaya kaynakçada mutlaka yer
4:52
verilmelidir. B) Metinde atıf yapılmayan
4:56
esere kaynakçada yer verilmemelidir. C.
4:59
Kaynakçanın zenginleştirilmesi için
5:01
okunmamış ancak bilinen eserlere de atıf
5:04
yapılmalıdır. D. Bilimsel çalışmalara
5:07
bilimsel olmayan eserlerden atıf
5:09
yapmaktan mümkün olduğunca kaçınmak
5:11
gerekir. E. Okunmamış eserlere okunmuş
5:14
gibi atıf yapılmamalıdır. Cevap C.
5:18
Kaynakçanın zenginleştirilmesi için
5:20
okunmamış ancak bilinen eserlere de atıf
5:23
yapılmalıdır. Açıklama kaynakça sadece
5:26
kullanılan ve atıf yapılan kaynakları
5:28
içermelidir. Okunmamış eserlere atıf
5:31
yapmak etik dışıdır. 8. doğal dünyadaki
5:35
olayların nedenlerini tanımlayarak
5:36
genelleştirmeye çalışırken sosyal
5:39
dünyadaki olayların anlamını veya
5:42
önemini açıklamaya çalışır. Yukarıda boş
5:44
bırakılan yerlere hangi seçenekte
5:47
verilen kavramlar sırasıyla
5:48
getirilmelidir? A) Dışsal tanımlama,
5:51
içsel tanımlama. B) Sosyal bilimler,
5:55
temel bilimler C. Doğal bilimler, temel
5:59
bilimler. D. Dışsal faktörler, içsel
6:03
faktörler. E. Temel bilimler, sosyal
6:06
bilimler. Cevap E. Temel bilimler,
6:10
sosyal bilimler. Açıklama: Doğal
6:13
dünyadaki olayların nedenlerini
6:15
tanımlayan bilimler temel bilimlerdir.
6:17
Sosyal dünyadaki olayları açıklamaya
6:19
çalışan bilimler ise sosyal bilimlerdir.
6:23
9. Aşağıdakilerden hangisi örnekleme
6:26
süreci aşamaları arasında yer almaz? A.
6:29
Araştırmanın evrenini tanımlamak. B).
6:32
İdeal evreni ulalabilir evrene
6:34
dönüştürmek. C) verilerin analizini
6:38
gerçekleştirmek.
6:39
D. Örnek büyüklüğü belirlemek. E. Uygun
6:43
örnekleme tekniğini kullanarak örneği
6:45
oluşturmak. Cevap C. Verilerin analizini
6:49
gerçekleştirmek.
6:51
Açıklama. Örnekleme süreci, araştırma
6:54
evreninin tanımlanması, örnek
6:56
büyüklüğünün belirlenmesi ve uygun
6:58
teknikle örneklemin oluşturulmasını
6:59
içerir. Verilerin analizi bu sürecin
7:02
dışında bir aşamadır. 10uncu 1.
7:06
Eleştirel kaynak incelemesi yaparak
7:08
araştırma stratejisi ve hipotezlerinin
7:11
belirlenmesi. İki, araştırma sorularının
7:14
veya hipotezlerinin sınanabileceği
7:16
verilerin toplanması. 3. Araştırma
7:18
konusunun seçimi ve araştırma önerisinin
7:21
oluşturulması. 4. Araştırmanın konu
7:23
aldığı ana kütlenin ve örnek kütlenin
7:26
belirlenmesi.
7:27
5. Verilerin analizi. 6. Araştırma
7:31
bulgularının raporlanması. Yukarıda bir
7:34
araştırma sürecinin aşamaları karışık
7:36
olarak verilmiştir. Bu süreçlerin doğru
7:39
sıralaması aşağıdakilerden hangisidir? A
7:43
1 3 2 5 4 6 B 5 4 6 2 1 3 C 3 1 4 2 5 6
7:55
D 4 2 1 3 5 6 E 3 2 4 5 1 6 Cevap C 3 1
8:06
4 2 5 6 Açıklama
8:11
11. Bilimsel araştırmalar kapsamındaki
8:13
temel kavramlara ilişkin aşağıda verilen
8:16
tanımlamalardan hangisi yanlıştır? A.
8:19
Bir şeyin konunun eleştirel bir şekilde
8:21
incelenmesi neticesinde yeni durumları
8:23
keşfetmek veya yeni ilişkiler ortaya
8:25
koymak veya yeni sonuçlara ulaşmak için
8:28
yapılan arayış ve sorgulamalar bütününe
8:30
araştırma denir. B. Hipotez herhangi bir
8:33
olguya ait ve birden çok değer alabilen
8:36
ve değişen her şeydir. C. Tüme varım
8:39
sınırlı sayıda örneğe bakarak genel
8:41
hakkında kanaat sahibi olunmasını
8:43
sağlayan yöntemdir. D. Kuramlar, belli
8:46
varsayım, yasa ve hipotezleri içeren ve
8:49
ele aldığı olgunun işleyişine dair
8:51
tutarlı açıklamalar getiren sistematik
8:53
savlar topluluğudur. E tümden gelim
8:56
genele bakarak parça hakkında fikir
8:58
sahibi olunmasını sağlayan
8:59
ilişkilendirme yöntemi. E tümden gelim
9:02
genele bakarak parça hakkında fikir
9:04
sahibi olunmasını sağlayan
9:05
ilişkilendirme yöntemidir. Cevap B.
9:09
Hipotez. herhangi bir olguya ait ve
9:11
birden çok değer alabilen ve değişen her
9:13
şeydir. Açıklama: Hipotez, bir olgu veya
9:17
olayın geçici bir açıklamasıdır. Tanımda
9:20
verilen ifade değişken kavramını
9:22
tanımlamaktadır. 12. Mülakatın zayıf
9:25
yönlerinden biri bireysel temasların
9:27
yoğun olması sebebiyle hem olumlu hem de
9:30
olumsuz anlamda ve oluşma ihtimalinin
9:33
yüksekliğidir.
9:35
Yukarıda boş bırakılan yerlere sırasıyla
9:37
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
9:41
A) Subjektiflik ön yargı B) Obektiflik
9:46
empati. C) Veri dağılımı bağlılık.
9:50
Düretim
9:52
tüketim E. Pragmatik yaklaşım,
9:55
bencillik. Cevap A. Subjektiflik,
9:59
önyargı. Açıklama: Mülakatlarda bireysel
10:02
temas yoğun olduğu için sürektiflik ve
10:05
ön yargı oluşma riski yüksektir. Bu
10:07
durum mülakat yönteminin zayıf
10:09
yönlerinden biridir. 13. Aşağıda
10:11
belirtilen ifadelerden hangisi
10:14
pozitivist bilim anlayışının dayandığı
10:16
temel varsayımlar arasında yer almaz?
10:18
A). Bilimin amacı neden sonuç
10:20
ilişkilerini açığa çıkarmak ve
10:22
düzenlilikleri açıklayan kanunlar ortaya
10:24
koymaktır. B. Görgül verilerin
10:27
derlenmesi ve değerlendirilmesinde kuram
10:30
oluşturulmasında normatif bakış
10:31
açılarına, kişisel bakış açılarına yer
10:33
yoktur. C. Metafizik iddialar, değer
10:37
yargıları ve kanaatler de meşru bilgi
10:39
kapsamındadır. D. Kavramlar gerçeklerin
10:43
sayısal olarak ölçülmesine olanak
10:45
tanıyacak şekilde işlevsel hale
10:46
getirilmelidir. E. Bilimsel ilerleme
10:49
birikimseldir.
10:51
Cevap C. Metafizik iddialar, değer
10:54
yargıları ve kanaatler de meşru bilgi
10:56
kapsamındadır. Açıklama, pozitivist
10:59
bilim anlayışı, metafizik iddiaları ve
11:02
değer yargılarını bilgi kapsamına almaz.
11:04
Bu anlayış sadece nesnel ve görgül
11:07
verilere dayanır. 14. Aşağıdakilerden
11:10
hangisi geçerlilik kategorisi içinde
11:12
bulunmaz? A) düzeysel geçerlilik. B.
11:17
İçerik geçerliliği. C. Yakınsak
11:20
geçerlilik. D. Ayırt edici geçerlilik.
11:24
E. Yapısal geçerlilik. Cevap A. Düzeysel
11:29
geçerlilik. Açıklama. Geçerlilik türleri
11:32
arasında içerik, yapı, yakınsak ve ayırt
11:35
edici geçerlilik bulunur. Ancak düzeysel
11:38
geçerlilik bilimsel bir geçerlilik
11:40
kategorisi değildir. 15. Aşağıdakilerden
11:43
hangisi iyi bir hipotezin sahip olması
11:45
gereken özellikleri arasında yer almaz?
11:48
A) Doğru terimlerle açık ve öz bir
11:51
şekilde ifade edilmelidir. B) Yargı
11:54
niteliğinde olmamalıdır. C) Sınanabilir
11:58
olmalıdır. D) alandaki güncel bilgi ile
12:01
uyumluluk göstermelidir. E mantıksal
12:05
olmalıdır. Cevap B. Yargı niteliğinde
12:09
olmamalıdır. Açıklama: İyi bir hipotez.
12:12
yargı niteliğinde olmalıdır. Çünkü
12:14
hipotez test edilebilir bir önerme veya
12:16
yargıdır. Hipotezler kesin ifadeler
12:19
içerir. 16. Araştırmaya katılabilecek
12:22
olası bütün katılımcıların yer aldığı
12:24
topluluktur.
12:26
Yukarıdaki tanımda boş bırakılan yere
12:29
hangi kavram getirilmelidir? A.
12:31
Değişken. B ölçek C. Örneklem D. Evren.
12:39
E. Deney. Cevap D. Evren. Açıklama.
12:45
Evren bir araştırmaya katılabilecek tüm
12:47
bireylerden veya öğelerden oluşan
12:49
topluluktur. Örneklem ise evrenden
12:52
seçilen bir alt kümedir. 17. Günlük
12:55
hayatta yapılan konuşmalarda tarafların
12:57
sık sık seni yanlış anladım veya beni
12:59
yanlış anladın gibi ifadeler
13:01
kullandıkları ve ilave açıklamaya
13:03
ihtiyaç duyduklarına tanık olunur. Oysa
13:05
özellikle katılımcının yönettiği
13:07
anketlerde bu tür yanlış veya eksik
13:09
anlamalar söz konusu olduğunda
13:11
araştırmacının ilave açıklama yapma
13:13
şansı yoktur. Bu duruma çözüm olarak
13:16
ankette yer alan soruları yanlış
13:18
anlamayı en aza indirecek şekilde ifade
13:20
etmek önerilebilir.
13:22
Yukarıda verilen paragrafa göre
13:24
aşağıdakilerden hangisi bir anketin
13:26
verimsiz olmasına sebep olabilecek
13:28
nitelikte değildir? A) Sorun konum
13:31
uyumuna dikkat edilmesi. B Yönlendirici
13:34
sorulardan oluşan ölçek kullanılması. C
13:38
En son ne zaman bir kereviz yediniz?
13:41
tarzı hafızaya dayalı sorular sorulması.
13:44
D. Soruların uzun ifadelere sahip
13:47
olması. E. Çifte veya çoklu soru
13:50
sorulması. Cevap A. Sorun konum uyumuna
13:53
dikkat edilmesi. Açıklama sorun konum
13:56
uyumu anketin verimliliğini artıran bir
13:59
faktördür. Diğer seçenekler ise anketin
14:02
verimsiz olmasına neden olabilecek
14:04
durumlardır. 18. Aşağıdakilerden hangisi
14:08
iyi bir araştırma konusunun özellikleri
14:10
arasında yer almaz? A. Araştırmacının
14:13
yetenek ve imkanlarıyla uyumlu olması.
14:16
B) uygulama veya kuram açısından katkı
14:19
niteliğinde olması. C. Araştırma konusu
14:22
hakkında veri toplanabilmesi.
14:25
D. Kurumsal gerekliliklerden ve
14:27
değerlendiricilerin beklentilerinden
14:29
bağımsız olması. E. Araştırılabilir
14:32
olması. Cevap D. Kurumsal
14:35
gerekliliklerden ve değerlendiricilerin
14:37
beklentilerinden bağımsız olması.
14:39
Açıklama, araştırma konusu kurumsal
14:42
gereklilikler ve değerlendiricilerin
14:44
beklentileriyle uyumlu olmalıdır. Bu
14:46
durum araştırmanın kabul edilme ve
14:49
uygulanabilirlik şansını artırır. 19.
14:52
Aşağıdakilerden hangisi ölçeklerle
14:55
ilgili dikkat edilmesi gereken hususlar
14:57
arasında yer almaz? A) Ölçeklerde
15:00
kullanılacak kategori sayısı. B. Ölçek
15:03
formu ve konfigürasyonu.
15:05
C. Ölçek kategorilerinin yapısı ve
15:08
yazılı gösterimi. D. Ölçeklerde
15:11
yargıların nesnel olmaması. E.
15:14
Ölçeklerdeki olumlu ve olumsuz kategori
15:17
sayısı. Cevap D. Ölçeklerde yargıların
15:21
nesnel olmaması. Açıklama. Ölçeklerde
15:24
yargıların nesnel olması gereklidir.
15:26
Nesnel olmayan yargılar ölçeğin
15:28
güvenilirliğini ve geçerliliğini olumsuz
15:31
etkiler. 20. ı, alandaki uzmanlık
15:34
bilgisinin pekiştirilmesine yardımcı
15:36
olur. 2. Araştırmanın amacı problemi ve
15:39
hipotezleri için dayanak sağlar. 3.
15:42
Diğer araştırmaların kaynaklarını ve
15:44
sonuçlarını kopyalayarak zaman konusunda
15:47
tasarruf edilmesini sağlar. IV yöntem
15:50
model ölçek kullanımı VB için meşruiyet
15:54
oluşturur. Yukarıda belirtilen
15:56
ifadelerden hangisi hangileri eleştirel
15:59
kaynak incelemenin yararları arasında
16:01
yer alır? A) ı
16:05
B Yalnız 3 C yalnız 2 D ıkı E. Iıkıık
16:13
Cevap D. Iıkıkıv. Açıklama, eleştirel
16:18
kaynak inceleme, uzmanlık bilgisini
16:20
pekiştirir. Araştırmanın amacını ve
16:22
hipotezlerini destekler. Yöntem ve model
16:25
seçimine meşruiyet kazandırır. Ancak
16:27
kaynak ve sonuçların kopyalanması
16:29
bilimsel etik açısından doğru değildir.
16:32
Lolonolo ücretsiz bir öğrenme yönetim
16:35
sistemidir. Testi yapmak için videonun
16:38
altındaki linki tıklayın. Yeah.
#Education