Up next in 10
Ata Aöf Sosyal Hizmet Mevzuatı 2025-2026 Final Soruları
https://lolonolo.com/2026/09/08/ata-aof-sosyal-hizmet-mevzuati-2025-2026-final-sorulari/
Show More Show Less View Video Transcript
0:00
Biliyorsunuz sınam haftası kapıda.
0:02
Masadaki o not yığınlarına bakıp ya
0:04
nereden başlayacağım diye düşünüyor
0:06
olabilirsiniz. Haklısınız. Peki sosyal
0:08
hizmet mevzuatı finalinde size böyle en
0:11
çok puan getirecek hani o hayat kurtaran
0:13
kritik kanunları ve altın değerindeki
0:15
detayları gerçekten biliyor musunuz?
0:17
Eğer içinizden şey tam emin değilim
0:19
diyorsanız derin bir nefes alın. Çünkü
0:22
şu an tam olarak olmanız gereken
0:24
yerdesiniz. Gelin hemen başlayalım.
0:27
Loyalla Nolo platformuna hoş geldiniz.
0:29
Bu anlatımda Ataf Sosyal Hizmet Mevzuatı
0:32
2025-2026 konularını, çıkmış sorularını
0:35
ve detaylı açıklamalarını derinlemesini
0:38
inceliyoruz. Hedefimiz belli. Sınavda
0:41
karşınıza çıkacak yasal çerçeveleri,
0:43
kurum görevlerini ve o hep karıştırılan
0:46
tarih belge eşleştirmelerini tek hiçbir
0:48
detayı atlamadan parçalara ayırmak.
0:51
Özellikle de bugünün odak noktası sına
0:53
kelimenin tam anlamıyla kalbini
0:55
oluşturan 5395 sayılı Çocuk Koruma
0:58
Kanunu. Oraya çok özel bir mercek
1:00
tutacağız. Hazırsanız hemen ajandamıza
1:02
şöyle bir göz atalım. Gündemimiz çok
1:05
net. 1inci bölüm hukukun temelleri ve
1:07
insan hakları. 2. bölüm 5395 sayılı
1:11
kanun ve çocuklar. 3. bölümümüz kadın
1:14
hakları ve şiddetle mücadele. 4. sırada
1:17
engelli, yaşlı ve okul hizmetleri var.
1:19
Ve son olarak 5. bölümde sınav
1:21
stratejileri ve uzman rolleriyle
1:23
kapanışı yapacağız. Hemen birinci
1:26
bölümümüzde hukukun temelleri ve insan
1:28
hakları ile başlıyoruz. Şimdi hukuk
1:31
kurallarının yazılı olması şarttır.
1:33
Neden? Çünkü kurallar herkes için
1:35
öngörülebilir ve denetlenebilir olmalı.
1:37
Değil mi? Toplumsal düzenin bel kemiği
1:39
tam olarak budur aslında. Bu temelin
1:42
üzerine inşa edilen insan hakları tarihi
1:44
ta15'te İngiltere'de kralın yetkilerini
1:48
sınırlandıran Magna Karta ile başlıyor.
1:50
Bu kelimenin tam anlamıyla bir milat.
1:53
Sonrasındaya sosyal güvenliğin bir hak
1:55
olarak tanınmasını sağlayan o büyük
1:57
uluslararası adımlar geliyor. 1941
2:00
Atlantik baktı, 1944 Filadelia
2:03
bildirgesi ve tabii ki hepimizin bildiği
2:05
1948 İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi.
2:09
Bu arada şunu unutmayın. Uluslararası
2:11
anlaşmalar illa iki ülke arasında olmak
2:13
zorunda değil. Devletlerüstü örgütler
2:15
tarafından protokol, direktif veya statü
2:18
gibi farklı isimlerle de karşımıza
2:20
çıkabilir. Gelelim 2. bölüme. 5395
2:24
sayılı kanun ve çocuklar. İşte geldik
2:27
sınavın kalbine. En çok puan getiren en
2:30
çok sorunun geldiği yere. 5395 sayılı
2:33
Çocuk Koruma Kanunu ve Çocuk Adalet
2:36
Sistemi. Bu konu sosyal hizmet
2:38
mevzuatının gerçekten can damarı.
2:41
Uluslararası boyutta çocuk adalet
2:43
sistemini şekillendiren anayasa
2:44
niteliğindeki düzenleme çocuk haklarına
2:47
dair sözleşmedir. Bunun yanında Riyad
2:49
ilkeleri, Pekin kuralları ve Havana
2:52
kuralları da çocuk adaletinin
2:53
uluslararası standartlarını belirliyor.
2:56
Sınavda şıklarda bu dördünden birini mi
2:58
gördünüz? Hemen aklınıza çocuk adalet
3:00
sistemi gelmeli. Sınavda size adeta
3:03
hayat kurtaracak o net tanım şu: Çocuk
3:06
haklarına dair sözleşmeye ve bizim 5395
3:09
sayılı kanunumuza göre çocuk 18 yaşını
3:12
doldurmamış her bireydir. Bakın burası
3:14
çok kritik. Sınavlarda 18 yaşından gün
3:17
almamış ya da 16 yaşını bitirmiş gibi
3:19
çeldiriciler koyarlar. Sakın bu
3:21
tuzaklara düşmeyin. Yasa metni çok açık.
3:24
Bizim aradığımız ifade tam olarak 18
3:27
yaşını doldurmamış olacak. Peki bu 5395
3:30
sayılı çocuk koruma kanunu sahada yani
3:33
gerçek hayatta nasıl işliyor? Üç kritik
3:35
koruyucu adımımız var. İlki evsiz veya
3:38
risk altındaki çocuklara güvenli bir
3:40
ortam sağlayan barınma tedbiri. İkincisi
3:43
belki de en önemlilerinden biri sosyal
3:45
inceleme raporu yani kısaca sir. Bu
3:47
rapor mahkemeye çok değerli mesleki
3:49
veriler sağlar ve hakimin karar sürecine
3:52
ışık tutar. Sir olmadan sağlıklı bir
3:54
çocuk adaleti kararı bekleyemeyiz.
3:56
Üçüncüsü ise denetimli serbestlik.
3:58
Çocuğu cezalandırıp bir kenara atmak
4:00
yerine onu eğitime veya mesleki kurslara
4:02
yönlendiriyoruz. Yani aslında çocuğu
4:05
sistemin dışına itmiyor. Aksine güvenli
4:07
bir şekilde içeri çekiyoruz. Şimdi size
4:09
ufak bir soru sormak istiyorum. Tüm bu
4:11
çocuk adalet sistemini ve konuştuğumuz
4:13
yasaları bir düşünün. Modern adalet
4:16
sisteminde özellikle de konu çocuklar ve
4:18
gençler olduğunda cezalandırmanın temel
4:20
amacı sizce nedir? Cevap basit aslında.
4:23
Modern hukukun amacı suçluya acı
4:25
çektirmek ya da ondan intikam almak
4:28
kesinlikle değildir. Asıl amaç
4:30
rehabilitasyon yoluyla o kişinin topluma
4:32
yeniden kazandırılmasıdır. İşte üzerine
4:35
basa basa anlattığım 5395 sayılı kanunun
4:38
ruhu tam olarak budur. Suça sürüklenen
4:40
çocuğu damgalamak değil onu rehabilite
4:43
edip topluma sağlıklı bir birey olarak
4:45
yeniden entegre etmektir. Sınavda
4:47
cezalandırmanın amacı nedir diye bir
4:49
soruyla karşılaşırsanız şüphesiz
4:51
doğrudan rehabilitasyon ve topluma
4:53
kazandırma şıkkını işaretliyoruz.
4:55
Geçiyoruz 3ün bölüme. Kadın hakları ve
4:58
şiddetle mücadele. Şunu aklımızdan asla
5:01
çıkarmamalıyız. Kadın hakları insan
5:03
hakları bütününün ayrılmaz bir
5:05
parçasıdır. Bu kesinlikle bir lütüf
5:07
değil. Devletlerin vatandaşlarına karşı
5:10
tartışılmaz bir yükümlülüğüdür.
5:12
Tarihimize dönüp baktığımızda Türkiye'de
5:14
kadınlara ilk defa boşanma hakkı tanıyan
5:16
o devrim niteliğindeki düzenleme 1926
5:19
tarihli Türk Medeni Kanunudur. Bu detayı
5:22
not edin çünkü sınavlarda çok sık test
5:24
edilir. Bugün uyguladığımız yeni Medeni
5:27
Kanunsa 2001'de kabul edildi ve ay içi
5:30
eşitliği eskisinden çok daha güçlü bir
5:32
teminata bağladı. Şimdi lütfen pür
5:35
dikkat dinleyin. Burası kelimenin tam
5:38
anlamıyla bir sınav tuzağı. 6284 sayılı
5:41
kanun kapsamında kurulan şönimlerde yani
5:44
şiddet önleme ve izleme merkezlerinde
5:46
görevli bir sosyal çalışmacı ne yapar?
5:49
Vaka bilgilerini Veri bankasına ekler,
5:51
dosyalar, yönlendirme yapar ve gerekirse
5:54
tedbir kararı başvurusunda bulunur.
5:56
Bunlar tamam. Ancak bir sosyal çalışmacı
5:59
kesinlikle ama kesinlikle dosya silme
6:02
işlemi yapamaz. Sınavda aşağıdakilerden
6:05
hangisi görevlerinden biri değildir?
6:06
tarzı bir soruda dosya siler seçeneğini
6:09
görürseniz hiç düşünmeden işaretleyin.
6:11
Çünkü bizim görevimiz olmayan yanlış
6:13
olan şık o. Hız kesmeden 4. bölüme
6:16
geçiyoruz. Engelli, yaşlı ve okul
6:19
hizmetleri. Birleşmiş Milletler'in yaşlı
6:22
ilkeleri beş temel başlık etrafında
6:24
şekillenir. Bunlar bağımsızlık, katılım,
6:28
bakım, kendini gerçekleştirme ve
6:30
itibardır. Sınavda özellikle bu
6:32
ilkelerin ne anlama geldiği detaylıca
6:34
sorulabiliyor. Mesela yaşlıların eğitim
6:36
ve kültür etkinliklerine aktif bir
6:38
şekilde katılabilmesi doğrudan kendini
6:41
gerçekleşme ilkesiyile ilgilidir. Yaşlı
6:43
bir bireyin yeteneklerini, potansiyelini
6:45
hala kullanabiliyor olması tam olarak bu
6:48
ilkenin karşılığıdır. Sınavlarda
6:50
öğrencilerin en çok karıştırdığı iki
6:52
kavrama geldik. Okul sosyal hizmeti ve
6:55
adli sosyal hizmeti. Okul sosyal hizmeti
6:57
okuldaki akran zorbalığı, uyuşturucu
7:00
kullanımı, çocuk gebelikleri, çeteleşme
7:02
veya çocuk ihmali gibi konularla
7:04
ilgilenir. Fakat işin içine mahkemeler,
7:07
savcılıklar yani adli yargılama
7:09
süreçleri girdiği an o vaka artık adli
7:12
sosyal hizmet alanına girer. Sınavda
7:14
olayın nerede ve nasıl geçtiğine çok
7:16
dikkat edin. İşin ucunda yargılama varsa
7:19
yapıştırın cevabı. Adli Sosyal Hizmet.
7:22
Kurumların hangi görevleri üstlendiğini
7:24
bilmek bu final sınavının gerçekten bel
7:26
kemiği diyebilirim. Mesela THK yani
7:28
Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu.
7:31
Bu kurum işkence ve kötü muamele ile
7:33
mücadele eder. İnsan onurunu temel alır.
7:35
Eşit muamele hakkını güvenceye alır ve
7:37
ulusal bir önleme mekanizması gibi
7:39
çalışır. Sınav için kurumun adını ve
7:42
işkenceyle mücadeleyle eşitlik anahtar
7:44
kelimelerini beynimize iyice kazıyoruz.
7:46
Anlaştık mı? Ve işte son bölüm. 5.
7:49
bölüm. Sınav stratejileri ve uzman
7:51
rolleri. Harika bir tempoyla
7:54
ilerliyoruz. Şimdiye kadar
7:55
öğrendiklerimizi sınavda o çok
7:57
ihtiyacımız olan puanlara çevirme vakti.
7:59
Bakın, sosyal hizmet uzmanının rolleri
8:01
genellikle bir senaryo üzerinden
8:03
sorulur. Eğer okuduğunuz soruda
8:06
müracaatçının hizmetleri erişimindeki
8:08
engelleri aşmak için onun adına veya
8:10
onunla birlikte kurumlarla görüşen,
8:12
haklarını savunan bir uzmandan
8:14
bahsediliyorsa hiç şüpheniz olmasın
8:16
cevap savunuculuk rolüdür. Bu arada
8:19
araya küçük hap bir bilgi daha
8:20
sıkıştırayım. Sağlık alanında sosyal
8:22
hizmet uzmanın rolünü yasal çerçeveye
8:24
oturtan en eski düzenleme 1983 tarihli
8:28
Yataklı Tedavi Kurumları İşletme
8:30
yönetmeliğidir. Bu da aklınızın bir
8:32
köşesinde kalsın. Geldik ekran görüntüsü
8:35
almalık. Tam o sınav kurtaran meşhur
8:37
tabloya. Bu derste puanların çok büyük
8:40
bir kısmı kanun numarası ve konusu
8:42
eşleştirmelerinden gelir. Şöyle hızlıca
8:44
üstünden geçelim. 2828
8:47
numarası Sosyal Hizmetler Kanunudur.
8:50
5395 üzerine uzun uzun konuştuğumuz
8:53
çocuk koruma kanunu. 6284
8:56
kadına karşı şiddetin önlenmesi. Ve son
8:59
olarak 4721 ise Türk Medeni Kanunudur.
9:02
Özellikle 5395'i ve onun çocuk adalet
9:06
sistemiyle olan bağını sakın ama sakın
9:08
unutmayın. Bu dört eşleştirmeyi
9:10
hafızanıza atmak, sınavdan 5 dakika önce
9:12
bile gözden geçirmek size inanın çok
9:15
ciddi puanlar kazandıracak. Tüm bu
9:17
konuştuğumuz kanunlar, numaralar, o
9:20
karmaşık maddeler sadece kağıt
9:22
üzerindeki sıkıcı metinler değil
9:24
arkadaşlar. Bunlar aslında sahada bizzat
9:26
dokunacağınız, hayatların, koruyacağınız
9:29
o çocukların yasal kalkanı. Sizce de bu
9:31
kalkanı en doğru ve en güçlü şekilde
9:33
kullanmayı öğrenmek bir sosyal
9:35
çalışmacının en büyük sorumluluğu değil
9:37
mi? Bu sunumda incelediğimiz dersin ve
9:39
yıla ait çıkmış soruları kendiniz deneme
9:41
sınavı formatında çözmek, eksiklerinizi
9:44
kapatmak ve kendinizi detaylıca test
9:46
etmek için lolonolo.com adresini ziyaret
9:49
edebilir, bu anlatımın altındaki
9:50
açıklama kısmında yer alan bağlantıya
9:52
tıklayabilirsiniz. Sınavınızda şimdiden
9:55
hepinize üstün başarılar diliyorum.
9:57
Harika işler çıkaracağınıza eminim. Bir
9:59
sonraki anlatımımızda görüşmek üzere.
10:01
Hoşça kalın.
Jobs & Education