Up next in 10
Auzef Arapça -2 2023-2024 Vize Soruları
Auzef İlahiyat
https://lolonolo.com
Show More Show Less View Video Transcript
0:00
Arapça grameri sanki böyle sırlarla dolu
0:03
kırılması gereken bir kod gibi değil mi?
0:06
İşte bugün o şifreleri kırmak için
0:08
buradayız. Yani kuru bir gramer dersi
0:10
beklemeyin. Gelin birlikte bir maceraya
0:13
atılalım. Hazırsanız başlıyoruz. Eminim
0:16
birçoğumuz o karmaşık kurallar yığınına
0:19
bakıp aman tanrım nereden başlayacağım
0:21
şimdi diye düşünmüştür. Yalnız
0:23
değilsiniz. Ama işin sırrı ne biliyor
0:25
musunuz? Bu bulmacanın bir çözümü var.
0:28
hem de sandığımızdan çok daha mantıklı
0:30
bir çözümü. İşte bu bölümde tam olarak
0:33
bunu yapacağız. O hile kodlarını, o kısa
0:35
yolları hep birlikte bulacağız. Amacımız
0:38
grameri ezberlemek değil, arkasındaki
0:40
mantığı, o kalıpları çözmek. O zaman her
0:43
şey nasıl da kolaylaşacak göreceksiniz.
0:46
Hadi o zaman görevimizin ilk seviyesine
0:48
geçelim. Karşınızda beş özel isim. Kendi
0:52
kurallarıyla oynayan çok özel bir birim
0:54
bu. Arapçada esma-i hamse diye
0:56
biliniyor. Peki nedir bu esma-i hamse?
1:00
Neden bu kadar özeller? Şöyle düşünün.
1:03
Normalde Arapçadaki isimler cümledeki
1:05
görevlerine göre sonlarına hareke
1:07
dediğimiz o küçük işaretleri alır. Ama
1:09
bu beş isim var ya onlar farklı. Onlar
1:12
hareke yerine bildiğiniz harf alıyorlar.
1:15
Vav, elif veya y. Bu ne demek? Metnin
1:18
içinde onları fark etmek inanılmaz
1:20
kolaylaşıyor demek. Adeta parlıyorlar.
1:23
İşte bu tablo var ya bu beş ismin adeta
1:26
hile kağıdı. Bütün sistemi tek bakışta
1:28
özetliyor. Bakın eğer kelimemiz cümlenin
1:31
öznesi ise yani ref durumundaysa sonuna
1:34
bir vav geliyor. Cümlenin nesnesi ise
1:37
yani nasp durumundaysa sonuna bir elif
1:39
takılıyor. Peki ya tamlayan ise yani cer
1:42
durumu o zaman da y harfini alıyor.
1:45
Kural bu kadar basit ve net. 3 harf 3
1:47
durum. Teori tamamda pratikte nasıl
1:50
işliyor? Gelin öğrendiğimiz bu şifreyi
1:53
gerçek bir bulmaca üzerinde deneyelim.
1:55
Karşımızda bir cümle var. İnsanlar güzel
1:58
ahlak sahibini sever. Boşluğa ne gelecek
2:00
dersiniz. Hadi bakalım kodu kırabilecek
2:03
miyiz? Tamam hadi çözelim. Adım bir.
2:07
Boşluğun görevini bulalım. Soru basit.
2:09
İnsanlar kimi sever? Cevap: Güzel ahlak
2:12
sahibine. Yani boşluktaki kelime
2:15
cümlenin nesnesi. Adım 2. Kuralı
2:17
hatırlayalım. Hile kağıdımıza geri
2:19
dönelim. Nesne durumu yani nasp durumu
2:22
hangi harfi alıyordu? Elife. Harika.
2:25
Adım 3. Cevabı seçelim. Sahip anlamına
2:28
gelen zü kelimesi elif alınca neye
2:30
dönüşür? Zaya. İşte bu kadar. Gördünüz
2:33
mü? Kodu bildiğinizde kilit anında
2:35
açılıyor. Süper. İlk seviyeyi geçtik.
2:39
Şimdi level atlama zamanı. Seviye 2.
2:43
Fiilleri kontrol etmek. Bu sefer
2:45
fiillerin ruh halini, modunu değiştiren
2:48
o küçücük ama acayip güçlü kontrolcü
2:51
kelimelere yani edatlara bakacağız. Peki
2:54
bir Arapça fiilin sonunu hangi kelimeler
2:56
değiştirir? Hiç düşündünüz mü? Bunlar
2:59
öyle kelimeler ki cümlenin başına
3:00
geldiklerinde fiilin tüm ayarını
3:02
değiştiriyorlar. Tıpkı bir uzaktan
3:04
kumanda gibi. Fiilin sonunu istedikleri
3:07
gibi şekillendiriyorlar.
3:09
İşte o kumandalardan bazıları. Aradaki
3:11
farka bir bakın. Soldakiler yani nasıl
3:14
bedatları fiilin sonunu a sesiyle
3:16
bitmeye zorluyorlar. Adeta sonun feta
3:19
olacak diyorlar. Ama sağdaki in var ya o
3:22
bambaşka bir oyuncu. O bir nasip edatı
3:25
değil. O bir şart edatı. Eğer şöyle
3:27
olursa anlamı katıyor ve fiilin sonunu
3:30
cezimli yapıyor. Yani sessizliği
3:32
bürüyor. İşte bu ince ayrım her şeyi
3:34
değiştiriyor. Ha bu arada hani isimlerde
3:38
beş özel isim vardı ya işte fiillerin de
3:40
böyle özel bir birimi var. beş fiil yani
3:44
efal-i hamse. Bunları tanımak çocuk
3:46
oyuncağı. Çünkü sonlarında kocaman bir
3:49
nun harfi taşırlar. Tıpkı tektübine
3:52
örneğindeki gibi. İşte bu nun harfi
3:54
cümlenin durumuna göre bazen düşüyor
3:56
bazen kalıyor. Tıpkı beş ismin vav, elif
4:00
y alması gibi. Bu da onların özel gücü.
4:03
Tamamdır. İsimlerin ve fiillerin özel
4:06
kodlarını çözdük. Şimdi sıra 3üncü
4:08
seviyede. Kelime hazinemizi gan işletme.
4:10
Ama durun ezber yapmayacağız. Hızlı bir
4:12
turla kelimeler arasındaki gizli
4:14
kalıpları yani çoğulları, eş anlamlıları
4:17
ve zıt anlamlıları tanıyacağız. Mesela
4:20
tekil ve çoğul meselesi. Siret kelimesi
4:23
yaşam tarzı ya da yol demek. Çoğulu
4:26
neymiş? Siyer. Aradaki ses değişimini
4:29
fark ettiniz mi? İşte bu bir kalıp.
4:32
Arapçada bu türden o kadar çok kelime
4:34
var ki birini öğrendiğinizde aslında 10
4:37
tanesini öğrenmiş gibi oluyorsunuz. Peki
4:40
ya eş anlamlılar. Bakın, iptelani ve
4:44
imtihane. Yazılışları farklı ama ikisi
4:47
de aynı kapıya çıkıyor. İmtihan etmek,
4:49
sınamak, farklı yollardan gidip aynı
4:52
anlama ulaşmak. Arapçanın zenginliği tam
4:55
olarak bu işte. Zıt anlamlılara gelelim.
4:58
Klasik bir savaş. Necaha yani başarı,
5:01
feşel yani başarısızlık. Birini
5:04
öğrenirken diğerini de öğreniyorsunuz.
5:07
Bu şekilde akılda tutmak çok daha kolay
5:09
oluyor. Ve geldik son seviyeye. Final
5:12
bölümü. Şimdiye kadar topladığımız bütün
5:15
şifreleri, bütün anahtarları bir araya
5:18
getirme zamanı. Karşımızdaki en büyük
5:20
meydan okuma ne? Tabii ki uzun ve
5:23
karmaşık cümleleri bütünüyle anlamak.
5:26
Ekrana bir bakın. Bu cümle ilk bakışta
5:28
biraz ürkütücü görünebilir, değil mi?
5:30
Uzun, karmaşık. Ama hiç dert değil.
5:33
Çünkü artık elimizde doğru aletler var.
5:35
Şimdi onu bir lego seti gibi parçalarına
5:38
ayıracağız. Hadi başlayalım.Ama
5:41
asbaha ne demek olduğunda? Halife bir
5:45
halife azama ala karar verdi. Gördünüz
5:49
mü? Her bir bloğun ne kadar basit ve net
5:52
bir anlamı var. Cünni dediğimiz şey
5:55
aslında bu küçük yapı taşlarının bir
5:57
araya gelmesiyle oluşuyor. Şimdi o lego
6:00
parçalarını birleştirelim.
6:02
Ömer bin Abdülaziz halife olduğunda
6:05
dedesi Ömer bin Elhattab'ın yolunu takip
6:08
etmeye karar verdi. İşte bu kadar. O
6:10
korkutucu görünen uzun cümle meğer ne
6:13
kadar da anlaşılır bir hikaye
6:14
anlatıyormuş.
6:16
Durun bitmedi. Size bir de bonus şifre
6:19
bir profesyonel ipucu vereyim. Metinde
6:21
leyse bell yapısını gördüğünüz anda
6:24
alarm zilleri çalmalı. Bu kalıp sadece o
6:27
değil aynı zamanda bu da anlamına gelir.
6:30
Bunu bilmek cümleyi okurken size
6:32
inanılmaz zaman kazandırır. Tam bir kısa
6:35
yol. İşte size harika bir örnek. Yeni
6:38
bir dil öğrenmek sadece kelime ve gramer
6:41
öğrenmek değil, aynı zamanda başka bir
6:43
kültürü de öğrenmektir. Gördünüz mü?
6:46
Kalıbı tanıyınca cümlenin akışı ve
6:47
anlamı anında yerine oturuyor. Ve işte
6:51
oldu. Tebrikler. Artık şifreyi kırdınız.
6:54
Mesele tek kuralları ezberlemek değil,
6:57
değil mi? Mesele bütün sistemin nasıl
6:59
çalıştığını, o büyük resmi görmek ve siz
7:02
artık birer şifre çözücüsünüz. Peki
7:05
bugün hangi şifreleri çözdük? 1. Esma-i
7:08
Hamse denen özel isimlerin harflerle
7:11
konuştuğunu gördük. 2. Küçücük edatların
7:14
aslında fiillerin uzaktan kumandası
7:16
olduğunu anladık. 3. Kelime değrcığını
7:19
ezberle değil kalıpları tanıyarak
7:21
genişletmenin sırrını keşfettik. ve 4.
7:24
En karmaşık cümlelerin bile basit
7:26
bloklardan oluştuğunu kanıtladık. Artık
7:28
kalıpları görebiliyorsunuz, sistemi
7:31
anlıyorsunuz. Peki şimdi soruyorum size.
7:33
Dil öğreniminin o imkansız gibi görünen
7:36
başka hangi parçasının şifresini kırmayı
7:38
deneyeceksiniz? Bu yeni bakış açısıyla
7:41
artık sınır yok. Bir sonraki macerada
7:43
görüşmek üzere.
#Education