Up next in 10
Auzef Auzef Aile Danışmanlığı 2025-2026 Final Soruları
https://lolonolo.com/2026/06/19/aile-danismanligi-2025-2026-final-sorulari/
https://lolonolo.com
Show More Show Less View Video Transcript
0:00
Herkese selamlar. Özellikle AUEF ve AÖF
0:03
öğrencileri ekran başına. Sınav
0:06
haftasının stresi hepimizi fena yoruyor
0:08
biliyorum. Yani haklısınız da ama derin
0:10
bir nefes alın. Çünkü bu görsel rehberde
0:14
2025-2026
0:15
Aile Danışmanlığı final sınavında
0:18
karşınıza çıkacak olan o 25 soruluk
0:20
setin tam kalbine iniyoruz. Karmaşık
0:23
teorileri, o bitmek bilmeyen sayfalara
0:25
yayılmış notları bir kenara bırakın. Bu
0:27
açıklayıcı rehberde en kritik kavramları
0:30
cımbızla çekip alacağız. Hazırsanız
0:33
gelin şu işi halledelim. Tamam. Hadi
0:35
hemen konuya gelelim ve şu haritaya bir
0:37
bakalım. Önce büyük resme bakıp aile
0:39
sistemini analiz edeceğiz. Sonra mikro
0:41
seviyeye inip etkili iletişimin
0:43
sırlarını çözeceğiz. Ardından ebeveynlik
0:45
ve öğrenme kuramlarına değinip en son
0:48
gerçek dünyadaki kriz yönetimi ve etik
0:50
kurallarla final yapacağız. 1inci bölüm
0:52
aile sistemini analiz etmek.
0:54
Biliyorsunuz karmaşık sorunları çözmek
0:56
istiyorsak önce biraz geriye çekilip
0:59
aileyi kuş bakışı görmeliyiz. Onu
1:01
parçaları birbirine derinden bağlı
1:03
yaşayan, nefes alan koca bir sistem
1:05
olarak ele alacağız. İlk durağımız
1:08
Salvador Minüçin ve onun ünlü yapısal
1:10
aile danışmanlığı. Minuçin der ki
1:13
ailenin sağlığını o aile içindeki alt
1:15
sistemler ve en önemlisi sınırlar
1:18
belirler. Yani sınırların ne kadar net
1:21
olduğu tüm yapının sağlığı için
1:23
kesinlikle hayati bir öneme sahip.
1:25
Düşünsenize sınırlar çok mu katı? O
1:27
zaman herkes birbirinden kopuk yaşıyor
1:29
demektir. Ya da tam tersi çok mu
1:32
belirsiz? Herkes birbirinin alanına mı
1:34
giriyor? O zaman da kimse kendi
1:36
bireyselliğini yaşayamaz. Eğer sınavda
1:38
sınırlar veya alt sistemler kelimelerini
1:41
görürseniz hemen min içine işaretleyin
1:43
gitsin. Şimdi yönümüzü biraz daha
1:45
derine, buzdağının görünmeyen o karanlık
1:47
kısmına, psikanalitik yaklaşıma
1:49
çevirelim. Aslında olay tamamen şu.
1:52
Kendi içimizdeki çözülmemiş çatışmaları
1:54
o bilinç dışı dürtüleri alıp nasıl
1:57
partnerimize veya eşimize yansıttığımıza
1:59
bakıyoruz. Hani şu meşhur yansıtmalı
2:01
özleşim kavramı var ya tam olarak bu.
2:04
Kendi içsel savaşımızı çoğu zaman hiç
2:06
farkında bile olmadan en sevdiğimiz
2:08
insanların üzerine yıkıveriyoruz.
2:11
Psikanalizin o geçmişe dönük ağır
2:13
havasından çıkıp çok daha geleceğe
2:15
odaklı inanılmaz yenilikçi bir bakış
2:17
açısına geçelim. Sosyal yapısalcı
2:20
yaklaşım. Burada danışman her şeyi bilen
2:22
bir otorite figürü falan değil. Onun
2:24
yerine ne yapıyor biliyor musunuz? çok
2:26
iyi kurgulanmış o kolaylaştırıcı
2:28
soruları sorarak ailenin kendi içinde
2:30
yepyeni olasılıklar, yepyeni hikayeler
2:33
yaratmasına alan açıyor. Tam anlamıyla
2:35
yeni gerçekliklerin kilidini açıyor
2:37
diyebiliriz. Ve bu da şunu harika bir
2:39
şekilde gösteriyor. Bowen'ın sistemik
2:42
kuramı. Bowen ailedeki o kaygının
2:44
nesiller boyu nasıl aktarıldığını resmen
2:47
bir harita gibi önümüze seriyor. İki
2:49
kişi arasında gerilim tırmandığında ne
2:51
olur? sistemi dengelemek için hemen
2:53
üçüncü bir kişi ki bu genelde zavallı
2:56
bir çocuk olur o çatışmanın içine
2:58
çekilir. İşte buna üçgenleşme diyoruz ve
3:01
tüm bu karmaşık nesiller arası
3:03
ilişkileri kağıda döktüğümüz o meşhur
3:05
araca da elbette genogram adını
3:07
veriyoruz. Bu bölümü kapatmadan önce
3:10
çözüm odaklı yaklaşımda danışanların o
3:12
terapi odasından içeri nasıl
3:14
girdiklerine hızlıca bir göz atalım. Üç
3:17
farklı profilimiz var. Müşteri şikayetçi
3:20
ve ziyaretçi. Müşteri sorunun farkında
3:22
ve çözmeye hazır. Şikayetçi sorunu
3:25
görüyor ama başkası değişsin istiyor.
3:27
Ziyaretçi ise yani o muhtemelen birinin
3:30
zoruyla gelmiş. Ortada bir sorun
3:32
olduğunu falan düşünmüyor. Buradaki can
3:34
alıcı nokta şu: Birman olarak tüm
3:36
stratejinizi karşınızdakinin bu üç
3:38
tipten hangisi olduğuna göre baştan
3:40
aşağı değiştirmek zorundasınız. İkinci
3:43
bölüm: Etkili İletişimin Sırları.
3:47
Evet, makro seviyeden çıkıyoruz. Şimdi
3:50
mikro seviyeye inme vakti. Sistem
3:52
içindeki bireylerin günlük hayatta
3:54
gerçekte nasıl konuştuklarını, nasıl
3:56
dinlediklerini ve birbirleriyle nasıl
3:58
etkileşime girdiklerini inceleyeceğiz.
4:01
İşte geldik iletişimdeki o büyük, o en
4:04
yıkıcı kırılma noktasına. Yapıcı ben
4:06
diliyile yıkıcı, suçlayıcı sen dili
4:09
arasındaki devasa uçurum. Bakın ben dili
4:12
kullandığınızda mesela eve bu kadar geç
4:14
kalmam beni gerçekten endişelendiriyor.
4:16
Dediğinizde karşı taraf savunmaya
4:18
geçmez. Çünkü kendi duygunuzdan
4:19
bahsediyorsunuzdur. Ama sen dili şöyle
4:22
dediğinizi düşünsenize sen zaten hep
4:24
böylesin. Her zaman geç kalırsın. O an
4:26
karşınızdaki kişi anında kalın bir duvar
4:29
örer. Çünkü sen dili yargılar, suçlar ve
4:32
ilişkileri adeta içten içe kemirir.
4:34
Sağlıklı iletişimin bazı temel direkleri
4:36
var. açıklık, dürüstlük, saygı ama
4:39
özellikle empatik, etkin dinleme kısmına
4:42
dikkatinizi çekmek istiyorum. Gerçekten
4:44
dinlemek sadece konuşmak için kendi
4:46
sıranızın gelmesini beklemek değildir.
4:48
Değil mi? Tüm dikkatinizi bölünmemiş bir
4:51
şekilde ve asla yargılamadan o an
4:54
konuşan kişiye vermektir. Aile içinde o
4:56
güvenli ve rahat alanı yaratmanın tek
4:58
yolu kesinlikle ama kesinlikle bu tam
5:01
odaklanmadır. 3ünc bölüm ebeveynlik ve
5:04
öğrenme kuramları. Şimdi ibreyi biraz
5:07
daha davranışların en temelde nasıl
5:09
öğrenildiğine ve ebeveynliğin çocukların
5:11
psikolojik geleceğini nasıl
5:13
şekillendirdiğine çeviriyoruz. Şimdi bu
5:16
slaytla ilgili gerçekten ilginç olan şey
5:18
şu. Sınavlarda herkesin kafasını allak
5:21
bullak eden o meşhur edimsel koşullanma
5:24
tablosu. Aslında yok bir saniye çok
5:26
basit düşünürsek hiç de karışık değil.
5:28
Pozitif demek ortama bir şey eklemek
5:30
demek değil mi? Çocuğa odasını topladığı
5:33
için sevdiği bir oyunu oynama izni
5:35
verirseniz bu pozitif ödüldür. Negatifse
5:38
ortamdan bir şeyi çıkarmaktır. Çocuk
5:40
kardeşine vurduğunda elindeki tableti
5:43
alırsanız hoşlandığı bir şeye ortamdan
5:45
çıkardığınız için bu bir negatif ceza
5:47
olur. Bu ayrımı kafanıza yazın. Sınavda
5:49
hayat kurtaracak. benden söylemesi tabii
5:51
iş sadece ödül ve cezayla bitmiyor.
5:54
Bandura bize çocukların çevrelerindeki
5:56
modelleri izleyerek öğrendiğini
5:57
söylüyor. Bolbi ise bağlanma kuramıyla
6:00
işin duygusal haritasını çıkarıyor. Şunu
6:02
aklımızdan hiç çıkarmamalıyız. Eğer bir
6:04
çocukta güvensiz bir bağlanma varsa ve
6:06
ebeveynlik becerileri yetersiz kalıyorsa
6:08
o çocuğun ilerleyen yıllarda çok ciddi
6:10
psikolojik sorunlar yaşama riski
6:11
inanılmaz derecede artıyor. Gerçekten bu
6:13
temel çok önemli. Peki ya çocuk ciddi
6:16
karşı gelme davranışları sergiliyorsa?
6:18
İşte burada danışmanlar devreye girip
6:20
ebeveynlere çocuklarının davranışlarını
6:21
nasıl doğru gözlemleyeceklerini ve
6:23
olumlu ilişkiyi nasıl yeniden
6:24
kuracaklarını öğretirler. Burada çok net
6:27
ve kesin bir dille altını çizmemiz
6:28
gereken bir şey var. Şiddet. Bakın ne
6:31
fiziksel ne de psikolojik şiddet hiçbir
6:33
koşulda asla ama asla kabul edilebilir
6:35
bir disiplin yöntemi değildir. Nokta. 4.
6:38
bölüm. Etik ve kriz yönetimi. Evet.
6:41
Şimdi biraz yavaşlayalım. Çünkü buradan
6:43
itibaren işin rengi biraz değişiyor.
6:46
Sistemlerin çöktüğü, krizlerin baş
6:48
gösterdiği ve mesleğin o keskin etik
6:50
kurallarının devreye gireceği yere
6:52
geliyoruz. Sizlere çok kritik bir soru
6:55
sormak istiyorum ekran başındakiler.
6:57
Buraya iyi odaklanın. Bir aile danışmanı
7:00
o çok kutsal saydığımız gizlilik
7:01
kuralını ne zaman bozmak, ne zaman ihlal
7:04
etmek zorundadır? Bir düşünün bakalım.
7:07
Çünkü hukuki ve etik sınırların en çok
7:09
zorlandığı yer tam olarak burasıdır.
7:12
Biliyorsunuz danışanla aranızdaki
7:14
mahremiyet her şeydir. Ama bu kuralın
7:16
çok net istisnaları var. Eğer ortada
7:18
kişinin kendisine veya bir başkasına
7:20
açıkça zarar verme riski varsa veya
7:23
çocuk istismarı gibi yasal bir bildirim
7:25
zorunluluğu dolmuşsa işte o zaman
7:27
gizlilik ilkesi devreden çıkar.
7:29
Mahremiyet ne kadar önemli olursa olsun
7:31
bir insanın hayatı ve yasal
7:33
zorunluluklar kesinlikle her şeyin
7:34
üstündedir. Peki kriz anlarında
7:36
danışmanlar durumu nasıl analiz ediyor?
7:39
Akademik literatürde biz buna 4P
7:41
formülasyonu diyoruz. Kulağa teknik
7:43
geliyor olabilir ama aslında son derece
7:45
yapılandırılmış ve hayat kurtaran bir
7:46
yöntem. Kişiyi o krize iten hazırlayıcı
7:49
etkenler nelerdi? Olayı tam olarak ne
7:52
tetikledi? Sorunun devam etmesine yol
7:54
açan sürdürücü etkenler ne? Ve en
7:56
önemlisi kişiyi veya aileyi ayakta tutan
7:59
koruyucu faktörler neler? Bu dört ayağı
8:02
sağlam oturtmadan bir kriz yönetimi
8:03
yapamazsınız. Ve sistemdeki en acı, en
8:06
yıkıcı çöküş fiziksel çocuk istismarı.
8:10
Bu tür vakalarda hani biraz bekleyelim
8:12
bakalım ne olacak gibi bir yaklaşım asla
8:14
ama asla söz konusu da iyi olamaz.
8:16
Çocuğun fiziksel güvenliğinin tehlikede
8:18
olduğu en ufak bir şüphede bile hızlı ve
8:20
anında müdahale etmek tartışmaya kapalı
8:23
mutlak bir zorunluluktur. Şimdi şuna
8:25
geçelim ve bunun nasıl geliştiğine bir
8:27
bakalım. Krizlerin bir başka doyudu da
8:29
kayıplarımız ve yaz sürecimiz. Kübler
8:31
Ross'un bu meşhur beş aşamalı tablosu
8:34
insanların o acı dolu kronolojik
8:36
yolculuğunu anlatır. Önce gerçeği
8:37
reddederiz. Yani inkar. Sonra içimizden
8:40
devasa bir öfke taşar. Ardından keşke
8:43
şöyle yapsaydımlarla dolu o çaresiz
8:45
pazarlık dönemi gelir. Sonrası derin bir
8:47
boşluk yani depresyon. ve nihayetinde ne
8:50
kadar zor olursa olsun gerçeğin
8:52
hayatımıza entegre edildiği o kabullenme
8:55
evresine ulaşırız. Ve geldik son
8:57
slaytımıza. Sınavlarda karşınıza bolca
8:59
çıkacak ama aslında hepimizin kendi
9:02
hayatından bir şeyler bulabileceği bir
9:03
kavram. Günah keçisi yapmak. Aile o
9:06
çözemediği koskoca sorunlarla
9:08
yüzleşmektense ne yapar biliyor musunuz?
9:10
Tüm o ağır yükü tek bir kişinin,
9:13
çoğunlukla da bir çocuğun omuzlarına
9:14
yüklüverir. Sistem bir şekilde kendini
9:17
böyle korur. Şimdi bu rehberi bitirirken
9:20
sizi şu soruyla başa bırakmak istiyorum.
9:22
Kendi hayatınızda veya çevrenizde
9:24
gözlemlediğiniz sistemlere şöyle bir
9:26
dönüp baktığınızda o görünmez o ağır
9:28
yükü aslında kim taşıyor üzerine biraz
9:31
düşünün derim. Sınavınızda hepinize bol
9:33
şans diliyorum. Umarım bu görsel analiz
9:35
her şeyi zihninizde netleştirmiştir.
9:37
Görüşmek üzere.
#Jobs & Education