Up next in 10
Auzef Ahlaki Gelişim ve Değerler Eğitimi Ünite 12 Soruları
https://lolonolo.com/2022/03/23/ahlaki-gelisim-ve-degerler-egitimi-unite-12/
https://lolonolo.com
Show More Show Less View Video Transcript
0:00
Bu incelememizde değerler eğitiminin o
0:02
en temel yapı taşlarına yani aslında
0:04
hepimizin hayatını şekillendiren o
0:06
görünmez kurallara yakından bakıyoruz.
0:08
Sadece kağıt üzerindeki soyut
0:10
kelimelerden bahsetmeyeceğiz. Tam
0:12
tersine doğrudan hayatımızın merkezinde
0:14
olan ve her gün her an aldığımız
0:17
kararları etkileyen değerleri kaynak
0:19
metnimiz üzerinden masaya yatıracağız.
0:21
Hazırsanız hemen başlayalım. Şimdi size
0:23
bir soru. Birbirinden tamamen farklı
0:26
milyonlarca insanı aynı çatı altında
0:28
barış ve düzen içinde tutan o görünmez
0:31
bağlar tam olarak nedir? Hiç düşündünüz
0:33
mü? İşte bu analizimizde bireysel ahlak
0:36
kodlarımızdan yola çıkıp en büyük yapı
0:38
olan ulusal birliğe doğru muazzam bir
0:41
yolculuğa çıkacağız. Kendi zihnimizden,
0:43
evimizin salonundan çıkıp koskoca bir
0:46
milletin kaderine nasıl bağlandığımızı
0:48
adım adım göreceğiz. Önümüzdeki birkaç
0:50
dakika içinde şu başlıklara değineceğiz.
0:53
1. Değerlerimizin temeli. 2. Ahlak ve
0:56
adalet nedir? 3. Ailede adaleti
0:59
sağlamak. 4. Bağımsızlık ve özgür irade.
1:02
Ve son olarak 5. Ulusal değerler ve
1:05
vatanseverlik. Birinci bölümümüzle
1:07
başlıyoruz. Değerlerimizin temeli.
1:10
İkinci bölümümüz ahlak ve adalet nedir?
1:13
Temel değerlerin kazanılması
1:15
karakterimizin inşası için gerçekten
1:17
hayati bir öneme sahip. Çünkü
1:19
karakterimiz tam da inandığımız ve
1:21
uyguladığımız bu değerlerle
1:22
şekilleniyor. Bizi yöneten o temel
1:24
kodlara indiğimizde ahlak ve adalet
1:26
kelimelerini çok sık yan yana duyarız,
1:28
değil mi? Peki ama aralarındaki gerçek
1:30
fark nedir? Kaynak metnimiz ahlakı
1:33
bireysel ve sosyal hayatta dirlik ve
1:35
düzeni sağlayan bizi hakkaniyet ve
1:37
eşitliğe yönlendiren kurallar ve
1:39
davranış biçimleri olarak tanımlıyor.
1:41
Yani ahlakı bir oyunun genel kuralları
1:44
gibi düşünebilirsiniz. Adaletsee işin
1:46
eylem kısmı çok daha aktif. Sadece
1:49
kuralları bilmek yetmiyor. Davranışlarda
1:51
doğru olmak, karar verirken tamamen
1:54
hakikate göre hüküm vermek ve eşitliği
1:56
bizzat sağlamak gerekiyor. Kısacası
1:58
ahlak zemini hazırlıyor. Adaletse o
2:01
zemin üzerinde doğru adım atıyor. İşte
2:04
işin en kritik noktası burası. Metnimiz
2:07
adaletin o mutlak sarsılmaz temelini şu
2:10
kısacık ifadeyle özetliyor. Hak sahibine
2:12
hakkını verme. Düşünsenize ne bir eksik
2:15
ne de bir fazla. Karşınızdaki kim olursa
2:17
olsun ona tam olarak hak ettiğini teslim
2:19
etme ilkesi. Aslında tüm o karmaşık
2:21
sistemlerin kalbinde yatan insanlık
2:23
görevi tam olarak bu. Geldik 3üncü
2:25
bölüme. Ailede adaleti sağlamak. Peki bu
2:28
devasa adalet kavramını kendi evimizin
2:31
içine o kapalı kapılar ardına
2:33
taşıdığımızda ne oluyor? Hepimiz kendi
2:35
evimizdeki o adalet terazisini bir
2:37
düşünelim. Kaynak materyalimiz ailede
2:40
adaleti inşa etmek için çok net adımlar
2:42
sunuyor. İlk madde gerçekten inanılmaz
2:44
çarpıcı. Anne ve babanın seslerini
2:46
kullanırken dahi ölçülü olması. Yani
2:49
bağırıp çağırmamak. Sadece ses tonuyla
2:51
bile bir tahakküm ya da haksızlık
2:53
yaratmamak. Bu muazzam bir detay.
2:55
İkincisi, çocuklar arasında kesinlikle
2:58
ayrım yapılmaması. Üçüncüsü herkesin
3:01
üzerine düşen görevi yerine getirmesi ve
3:03
dördüncüsü iyiliğe iyilikle karşılık
3:05
verilmesi. Gördüğünüz gibi adalet sadece
3:08
dev mahkeme salonlarında değil akşam
3:10
yemeğindeki ses tonumuzda birbirimize
3:12
bakışımızda saklı. Fakat durun burada
3:15
çok dikkat etmemiz gereken bir detay
3:17
var. Kaynakları incelerken sınavlarda
3:19
veya testlerde insanı kolayca tuzağa
3:22
düşürebilecek meşhur bir ifade karşımıza
3:24
çıkıyor. Küçük yaşlardan itibaren
3:26
mesuliyet duygusunun aşılanması. Şimdi
3:28
bunu duyunca kulağa adil bir ev ortamı
3:30
yaratmanın bir parçası gibi geliyor.
3:32
Hemen adalet diyesiniz geliyor değil mi?
3:34
Kaynak metnimiz burada çok net bir çizgi
3:36
çekiyor. Küçük yaşlardan itibaren
3:38
mesuliyet duygusunun aşılanması adalet
3:40
değeriyle değil sorumluluk değeriyle
3:42
ilgili bir ilke. Şöyle örneklendirelim.
3:44
Çocuğa odasını toplama görevini vermek
3:46
bir sorumluluktur. Ancak o çocuk
3:48
görevini yapsa da yapmasa da ona
3:50
kardeşleriyle tamamen eşit ve
3:52
hakkaniyetli davranmak işte o adalettir.
3:54
Konuyu tam olarak kavramak için bu iki
3:56
değeri birbirinden ayırmak gerçekten
3:58
hayati önem taşıyor. 4.üncü bölümümüz
4:01
bağımsızlık ve özgür irade. Aile
4:03
içindeki adaleti kurduk. Peki kamerayı
4:06
biraz daha dışarıya bireyin toplumla
4:08
ilişkisine çevirirsek ne olur? Burada
4:11
bağımsızlık kavramı devreye giriyor.
4:13
Kaynağımız bağımsızlığı şöyle
4:15
tanımlamış. Bir kişinin davranışlarını
4:18
dışarıdan gelen hiçbir zorlayıcı gücün
4:20
etkisinde kalmadan düzenleyebilmesi yani
4:23
kendi istek ve arzularınızı özgür
4:25
iradenizle gerçekleştirebilme
4:27
kapasiteniz. Çünkü işin özünde ancak
4:30
kararlarınızı kendi başınıza
4:31
alabildiğinizde gerçekten adil
4:33
olabilirsiniz. Baskı altındaki bir
4:35
iradenin bir başkasına hakkını özgürce
4:38
teslim etmesi pek mümkün değildir. Öyle
4:40
değil mi? Ve son bölümümüz. 5. bölüm.
4:44
Ulusal değerler ve vatanseverlik. Şimdi
4:46
bireyden bütüne doğru o büyük sıçramayı
4:49
yapalım. Bağımsız ve adil bireylerden
4:51
oluşan o devasa yapı işte millettir.
4:54
Kaynak metne göre bir kalabalığı millet
4:56
yapan şey sadece tesadüfen aynı
4:59
topraklar üzerinde yaşamaları değil.
5:01
Aynı dili konuşmak, ortak bir tarihi
5:03
paylaşmak, aynı duygularda buluşmak,
5:06
ortak bir ideale sahip olmak ve aynı
5:08
gelenekleri sürdürmek. Bizi birbirinden
5:11
farklı milyonlarca insanı birbirimize
5:13
bağlayan görünmez bağlar tam olarak
5:15
bunlardır. Ve tabii ki bu ortak
5:17
duyguların, bu devasa birliğin en güçlü
5:20
görsel sembolü bayrak. Bayrak sadece bir
5:23
kumaş parçası değildir. Kaynağımızın
5:25
belirttiği gibi o bir milletin
5:27
varlığının, ortak tarihinin ve
5:29
ideallerinin gökyüzünde dalgalan
5:31
tartışmasız en büyük nişanesidir. Peki
5:34
ya vatan, vatanı sadece harita
5:36
üzerindeki coğrafi bir sınır olarak
5:38
tanımlamak çok eksik kalır. Kaynak
5:40
metnimiz burada harika bir tanım yapıyor
5:42
ve vatanı özgürlüklerin korunduğu ve
5:44
yaşandığı yer olarak tanımlıyor. Yani az
5:47
önce konuştuğumuz o bağımsızlığı, o hür
5:48
iradeyi kullanabildiğiniz, adil bir
5:50
yaşam sürebildiğiniz korunaklı alanın ta
5:53
kendisi. Son olarak vatanseverlik.
5:56
Vatanseverlik kesinlikle öyle pasif
5:59
içimizde tuttuğumuz bir duygu değil.
6:00
Aksine son derece aktif bir eylem hali.
6:04
Ülkenin maddi ve manevi olarak
6:06
yükselmesi için çalışmak, onu kötü
6:08
niyetlerden korumak ve barış içinde
6:10
yaşanmasını sağlamak için gösterilen
6:12
bitmek bilmeyen bir çaba. Yani
6:14
vatanseverlik deyim yerindeyse kolları
6:17
sıvayıp işe koyulmayı gerektiriyor. İşte
6:20
tüm bu kavramları birleştirdiğimizde her
6:22
şeyin birbirine nasıl sımsıkıya bağlı
6:24
olduğunu çok net görüyoruz. Adil bir
6:27
aile ortamında ses tonunu ölçülü
6:29
kullanan anne babalarla büyüyen çocuk
6:31
bağımsız bir bireye dönüşüyor. O
6:33
bireyler birleşip özgürlüklerin
6:34
yaşandığı bir vatanı ve barış içinde
6:37
yükselen bir milleti oluşturuyor. O
6:39
halde sizi tam da şu soruyla başa
6:41
bırakmak istiyorum. Kendi evinizdeki o
6:43
sıradan günlük davranışlarınız,
6:45
kurduğunuz adalet terazisi ve ses
6:47
tonunuz acaba vatanınızın bağımsızlığına
6:50
ve o büyük barışa tam şu an nasıl bir
6:52
katkı sağlıyor? Bu soruyu bir düşünün
6:54
derim. İncelememize katıldığınız için
6:56
teşekkürler. Bir sonrakinde görüşmek
6:58
üzere.
#Jobs & Education