Up next in 10
Auzef Çocuk Gelişimi Araştırmaları 2025-2026 Final Soruları
https://lolonolo.com/2026/06/20/cocuk-gelisimi-arastirmalari-2025-2026-final-sorulari/
https://lolonolo.com
Show More Show Less View Video Transcript
0:00
Selamlar İstanbul Üniversitesi AUZEF 3.
0:02
sınıf öğrencileri. Şu an hissettiğiniz o
0:05
final sitesini adeta buradan
0:06
hissedebiliyorum. O bitmek bilmeyen
0:08
kalın kitaplar, upuzun notlar ve
0:11
ezberlenmeyi bekleyen onlarca farklı
0:13
kavram. Üzerinizdeki o yoğun baskıyı çok
0:15
iyi anlıyorum. İşte tam da bu yüzden o
0:18
karmaşık notların içinde kaybolmayın
0:20
diye bu görsel rehberi hazırladık. Çocuk
0:22
gelişimi araştırmaları dersinizin
0:24
2025-2026 final sınavı için ihtiyacınız
0:28
olan en kritik, en nokta atışı bilgileri
0:30
hafızanıza birlikte kazıyacağız. Peki
0:33
gerçekten finale hazır mısınız?
0:35
İçinizden birçoğunun ya nerede dediğini
0:38
duyar gibiyim. Hiç endişe etmeyin. Bu
0:41
kısa ama dop dolu özet sayesinde sınavı
0:44
geçmeniz için o hayati önem taşıyan
0:46
detayları zihninize kilitleyeceğiz.
0:49
Lütfen dikkatinizi toplayın. Çünkü
0:50
duyacağınız her bir başlık sınav
0:52
kağıdınızda doğrudan bir soru olarak
0:54
karşınıza çıkabilir. Hiç panik yapmayın.
0:57
Hemen yol haritamıza bakalım. Karşımıza
0:59
dört temel duvar çıkıyor. Özel eğitim ve
1:02
kaynaştırma, gelişim kuramları ve
1:04
isimler, çocuk edebiyatı ve dil ve son
1:06
olarak aile katılımı ve müdahale nokta
1:08
atışı yapıp hızlıca ilerleyeceğiz. İlk
1:11
modülümüz özel eğitim ve kaynaştırma.
1:14
Şimdi sınav komiteleri bu kısmı sormaya
1:17
adeta bayılır. Bakın bütünleştirmede
1:20
olay tamamen paradigmalarla ilgilidir.
1:22
Eskiden neydi? Çocuk mecburen sisteme
1:25
uyusun. Ama hayır artık altın kuralımız
1:27
şu. Okul öğrenciye uyum sağlar. Çocuğa
1:30
değil sisteme odaklanıyoruz. Adaptasyon
1:33
yükü tamamen okulun yani o sistemin
1:35
omuzlarında. şıklarda öğrenci okula uyum
1:38
sağlar gibi eski tip çeldiriciler
1:39
görürseniz hiç düşünmeden üzerini çizin.
1:43
İşin bir de özel eğitimin kalbi olan en
1:45
az kısıtlayıcı ortam prensibi var ki bu
1:48
hiyerarşiyi adınız gibi bilmeniz
1:50
gerekiyor. Yelpazenin bir ucunda çocuğu
1:53
en çok izole eden yatılı özel eğitim
1:56
okulu var. Yani en kısıtlayıcı ortam bu.
1:59
Peki ideal olan hiyerarşinin diğer
2:01
ucundaki en az kısıtlayıcı ortam
2:03
hangisi? Tabii ki tam zamanlı
2:05
kaynaştırma. Sınavda bu hiyerarşinin
2:08
yönü mutlaka test edilecektir.
2:11
Aklınıza kocaman bir 130 rakamını
2:13
kazımanızı istiyorum. Neden mi? Çünkü
2:15
üstün yetenekli bireylerden
2:17
bahsettiğimizde aradığımız zeka bölümü
2:19
yani o kritik IQ sınırı tam olarak 130
2:21
ve üzeridir. Sınav için şu ufak detayı
2:24
da cebinize atın. Bu öğrencilere
2:26
özellikle lise seviyesindeyken özel
2:28
mentörlük desteği verilir. 130 IQ ve
2:31
lise mentörlüğü. Bu ikiliği gördüğünüzde
2:33
tereddüt etmeden doğru cevabı
2:35
işaretleyebilirsiniz.
2:37
Gelelim Türkiye'deki araştırma
2:38
yöntemlerine. Biliyorsunuz özel eğitimde
2:41
bireysel farklılıklar inanılmaz derecede
2:43
fazladır. Her bir çocuk adeta başlı
2:46
başına ayrı bir dünyadır. İşte tam da bu
2:48
yüzden Türkiye'de özel eğitim
2:50
araştırmalarında tek denekli yöntem çok
2:52
yoğun bir şekilde tercih ediliyor. Yani
2:55
araştırma metodolojisi ile ilgili bir
2:56
soru karşınıza çıkarsa cevabımız
2:59
kesinlikle tek denekli yöntem olacak. Ve
3:01
oldukça çarpıcı bir istatistik. %15.
3:05
Dünyadaki insanların yaklaşık %15'inin
3:08
bir tür engeli bulunuyor. Bu sadece
3:10
kağıt üzerinde bir oran değil, çok büyük
3:13
ve evrensel bir gerçeklik. Ve inanın
3:15
bana final sınavları sadece yerel değil
3:18
bu tür net global verileri sormayı da
3:21
çok sever. Test edilebilirliği aşırı
3:23
yüksek bir istatistik olduğu için bu
3:25
%15'i mutlaka aklınızın bir köşesine
3:28
yazın. İkinci bölümümüz gelişim kurları
3:31
ve isimler. Baştan söyleyeyim. Burası
3:34
adeta bir isim tarlası. Doğru isimle
3:37
doğru kavramı eşleştiren puanı kapar.
3:40
Gelin bunu bir yapboz gibi zihnimizde
3:41
çözelim. Piajet dediğimizde hemen o oyun
3:44
hiyerarşisi gelsin aklınıza. Bilişsel
3:47
gelişimle oyunun nasıl bağdaştırdığını
3:49
hatırlayın. Bandura eşittir sosyal
3:51
öğrenme kuramı. Bromford Branner mı
3:53
dediniz? O zaman çocuğun o en yakın
3:55
çevresini ifade eden mikrosistem
3:57
diyeceksiniz. Ve tabii ki Einord. Onu da
3:59
doğrudan güvenli bağlanma kavramına
4:01
götürüyoruz. Bu eşleştirmeler sınavda
4:04
kelimenin tam anlamıyla hayat
4:05
kurtaracak. Şimdi asıl ilginç olan kısım
4:09
şu. Bir inşaat düşünün. Binayı yaparken
4:12
dışına iskele kurarsınız, değil mi? İş
4:14
bitince de o iskeleyi çekip alırsınız.
4:16
İşte Vgotskin'nin yapı iskelesi yani
4:19
scaffolding kavramı tam olarak budur.
4:21
Çocuk kendi başına yapamayacağı bir işi
4:24
bir yetişkinin rehberliği ve desteğiyle
4:26
öğrenir. Öğrenme gerçekleştikçe de o
4:29
yetişkin desteği tıpkı inşaat bitince
4:31
kalkan bir iskele gibi yavaş yavaş
4:33
ortadan kaybolur. Vaygotski ve yetişkin
4:36
desteği. Bu iki kavramı birbirinden asla
4:38
ayırmayın. 3. bölümümüz Çocuk Edebiyatı
4:41
ve Dil. Erken Çocukluk Dönemi
4:43
kitaplarını incelediğimizde sınavın
4:45
sizden beklediği çok net bazı kriterler
4:47
var. Bir kere bu kitaplar fiziksel
4:49
olarak kesinlikle büyük boy ve oldukça
4:52
dayanıklı olmalı. Öyle çocuğun elinde
4:54
hemen yıpranıp yırtılmamalı. İçerik
4:56
boyutuna gelirsek sadece bizim
4:58
kültürümüz yani sadece yerel değerler
5:00
yetmez. Yerel ve evrensel değerlerin
5:03
harika bir uyum içinde mutlaka bir arada
5:05
sunulması şarttır. İlkokuldaki dil
5:08
öğretimi dört temel sütün üzerinde
5:10
yükseliyor. Dinleme, konuşma, okuma ve
5:13
yazma. Ama burada size efsane bir sınav
5:16
ipucu vereyim. masallar, şiirler,
5:19
özellikle de o eğlenceli tekerlemeler ve
5:21
parmak oyunları var ya onlar doğrudan bu
5:23
ilk beceriyi yani dinlemeyi inanılmaz
5:26
derecede besliyor. Üstelik o ritmik
5:29
yapıları sayesinde çocukların nefes
5:31
kontrolü sağlamalarına da müthiş bir
5:32
katkısı var. Yani tekerlemeleri sadece
5:35
bir oyun değil, dinleme becerisi ve
5:38
nefes kontrolü için birer gizli silah
5:40
olarak kodluyoruz. İşte bazen sınav
5:43
hazırlayıcıları edebiyat ve dil gelişimi
5:45
konularının tam ortasına böyle keskin
5:48
biyolojik terimler sıkıştırmaya
5:50
bayılırlar. Eferent sinirler. Kulağa çok
5:53
teknik geliyor olabilir ama aslında çok
5:55
basit. Beynimizden çıkıp doğrudan
5:58
kaslara komut ileten sinirlere sinirler
6:00
diyoruz. Bu küçük ama ayırt edici
6:03
fizyolojik tanıma hafızanızda mutlaka
6:05
bir yere not edin. Ve geldik 4. son
6:08
bölümümüze. Aile katılımı ve müdahale.
6:11
Aile katılımının önemini hepimiz
6:13
biliyoruz ama bu her zaman tereyağından
6:15
kıl çeker gibi kolay olmuyor. Tabii bizi
6:18
engelleyen bazı ciddi sistemsel
6:20
bariyerler var. Nedir bunlar? Sınavdaki
6:22
o çoktan seçmeli sorularda özellikle şu
6:25
üçünü arayın. Birincisi okuldaki
6:27
planlama yetersizliği. İkincisi okul ve
6:30
aile arasındaki o meşhur iletişim
6:32
eksikliği. Ve üçüncüsü de anne babaların
6:35
uygun olmayan çalışma koşulları. Bu
6:37
üçlüyü şıklarda yakaladığınız an
6:39
cevabınız doğru demektir. Lütfen ama
6:42
lütfen buradaki kurum ismine çok dikkat
6:44
edin. 018 yaş aralığını kapsayan bu
6:47
geniş aile eğitim programı hangi devlet
6:49
kurumunun sorumluluğunda biliyor
6:50
musunuz? Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat
6:52
Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Sınavlarda
6:55
kurum isimleri genelde çok fazla
6:56
birbirine karıştırılır. O yüzden
6:58
aklınızda o hayat boyu öğrenme detayının
7:01
altını kalın çizgilerle çizin.
7:03
Kronoloji, eşleştirme sorularının bel
7:06
kemiği, olayların nasıl birbirini
7:08
izlediğine şöyle bir bakalım. Peş peşe
7:10
gelen iki kritik yılımız var. 1995 ve
7:14
1996.
7:16
Zihninize bunu şu şekilde kilitleyin.
7:18
1995'te Çocuk Hakları Sözleşmesi
7:21
Türkiye'de yürürlüğe giriyor. Hemen
7:23
ertesi yıl yani 1996'daysa
7:26
AÇEv o meşhur baba destek programını
7:28
başlatıyor. 95'te sözleşme, 96'da Baba
7:32
Destek. Gerçekten işte bu kadar basit.
7:35
Bütün bu anlattıklarımızı tek bir
7:37
cümleyle özetlemem gerekseydi kesinlikle
7:39
şunu söylerdim. Okul öncesi dönem erken
7:42
müdahalenin en etkili olduğu kritik
7:44
dönemdir. Yüzlerce sayfalık
7:46
okumalarınız, o uzun yasalar, karmaşık
7:48
kuramlar hepsi dönüp dolaşıp aslında bu
7:51
tek gerçeğin kapısına çıkıyor. Erken
7:53
müdahale kelimenin tam anlamıyla hayat
7:56
değiştirir. Sevgili AUZEF öğrencilerim,
7:58
umarım bu hızlı özet zihninizi sınav
8:00
öncesi pırıl pırıl yapmıştır. Final
8:03
sınavınızda hepinize sonsuz başarılar
8:05
diliyorum. Öğrendiğiniz bu teorileri
8:07
sahaya çıktığınızda harika bir şekilde
8:09
uygulayacağınıza şüphem yok. Ama
8:11
unutmayın, asıl büyük sınav o optik
8:13
formu doldurduğunuzda değil, yardıma
8:15
ihtiyacı olan o çocuğun gözlerine
8:16
baktığınız ilk anda başlayacak. Peki siz
8:19
o kritik an geldiğinde hayat
8:21
değiştirecek o doğru müdahaleyi yapmaya
8:23
gerçekten hazır mısınız?
#Jobs & Education